语文阅读教学拾零——基于课程改革视角

《语文阅读教学拾零——基于课程改革视角》是一本关于语文阅读教学方面的学术著作。
　　《语文阅读教学拾零——基于课程改革视角》以语文基础教育课程“三教”改革为背景，深入探讨了语文阅读教学及其改革路径，阐述了语文阅读教学的“教授”“教导”“教育”三重内涵及其逻辑关系，提出了一线教学中不辨文体的教学导致教学点模糊、目标任务错位等问题的解决方法，因材施教、循序渐进培养学生的阅读基础能力，使学生养成良好的阅读习惯，达到提升学生语文综合素养目的。该书可作为语文教师了解及提升语文阅读教学能力的参考书。

章    后现代主义课程观与语文阅读教学

第二章    伴随文本与研究式语文阅读教学

第三章    从不辨文体到尊重文体：语文阅读教学转向

第四章    语文名师的阅读教学策略

第五章    语文阅读教学中“教”的艺术

第六章    语文高校课堂的理论反省与革新主张

第七章    整本书阅读：阅读方法与实施路径

《语文阅读教学拾零——基于课程改革视角》是一本关于语文阅读教学方面的学术著作。
　　《语文阅读教学拾零——基于课程改革视角》以语文基础教育课程“三教”改革为背景，深入探讨了语文阅读教学及其改革路径，阐述了语文阅读教学的“教授”“教导”“教育”三重内涵及其逻辑关系，提出了一线教学中不辨文体的教学导致教学点模糊、目标任务错位等问题的解决方法，因材施教、循序渐进培养学生的阅读基础能力，使学生养成良好的阅读习惯，达到提升学生语文综合素养目的。该书可作为语文教师了解及提升语文阅读教学能力的参考书。