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艺术设计思维训练

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广东广州
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作者周至禹

出版社高等教育出版社

ISBN9787040323320

出版时间2006-08

装帧平装

开本16开

定价58元

货号29516666

上书时间2024-11-03

兴文书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
本教材作为中央美院设计学院的基础骨干课程思维训练的教学总结,集作者多年对教学的实验、改革、总结,形成了一套既系统又灵活的教学宗旨和方法,着重强调艺术思维与设计思维的融合。全书按照思维训练课程分为两大单元,各有侧重,每个单元又分几个章节,系统梳理,循序渐进,展示了思维训练课程的教学内容和过程,呈现了一些艺术思维与设计思维的概念、类型、方式,更多地是通过教学团队的合作,对大量不同领域的设计范例案例进行理论讲解,通过视觉的刺激,引发多角度多层面间的思考,强调不同专业领域知识的融合,使思维得到大幅度拓展。同时每章后附针对性的训练项目,使学生能够通过有趣的设计实践,从思维角度认识自己,为成为一个优秀的设计师奠定基础。

目录

前辅文


单元


  章 艺术设计讲座


   节 艺术的思维:观念与形象


   第二节 设计的思维:理性与逻辑


   第三节 艺术与设计:区别与联系


  第二章 设计论题辩论


   节 设计的思维:辩论与沟通


   第二节 设计的思维:正反的思考


   第三节 设计的思维:大脑的结构


   第四节 设计的思维:思维的导图


  第三章 论辩质疑精神


   节 质疑是思考的开始


   第二节 论辩是思想的交锋


   第三节 逻辑是思维的路径


  第四章 论辩思维实践


   节 设计对论题的阐释


   第二节 设计的品牌论辩


   第三节 设计的山寨现象


   第四节 爱与被爱的论辩


  第五章 理性思维梳理


   节 思维与方法:梳理与排查


   第二节 思维与知识:思考的基点


  第六章 艺术设计讲座


   节 艺术与设计的对话


   第二节 艺术与设计的借鉴


   第三节 艺术与设计的融合


  第七章 想象力培养


   节 设计思维:想象训练的方式


   第二节 艺术的思维:超现实想象表达


  第八章 艺术观念的设计


   节 艺术的思维与观念


   第二节 艺术的思维与装置


   第三节 艺术的思维与设计


  第九章 设计的文化语义


   节 设计与意识形态


   第二节 设计的商业逻辑


   第三节 设计的时尚流行


   第四节 性别与艺术设计


  第十章 设计的理念特性


   节 设计的哲学批判


   第二节 设计的直觉表现


   第三节 设计的逻辑思考


   第四节 设计的系统特性


第二单元


  章 设计的感觉要素


   节 设计的联想与想象


   第二节 设计的灵性与灵感


   第三节 想象力训练的评述


  第二章 设计的训练计划


   节 设计的发现与拍摄


   第二节 艺术设计与规划


   第三节 设计远见与定势


   第四节 设计的思维惯性


  第三章 设计与环境心理


   节 东西方思维的比较


   第二节 设计的情感体验


   第三节 设计的因地制宜


  第四章 设计思维与方法


   节 设计的多向思维


   第二节 设计的解构重组


   第三节 设计的符号表达


   第四节 设计的观念手法


  第五章 设计思维与匹配能力


   节 设计的创造力


   第二节 设计的求异力


   第三节 设计的洞察力


   第四节 设计的合作力


  第六章 设计的合作沟通


   节 设计的商业品性


   第二节 设计的跨界联手


   第三节 设计的客户沟通


   第四节 设计的角色置换


  第七章 设计的内外之美


   节 设计的真善利美


   第二节 设计的材料之美


   第三节 设计的技术之美


   第四节 设计的装饰之美


  第八章 设计的多元文化


   节 设计的伦理


   第二节 设计的差异性


   第三节 设计的民族性


   第四节 设计的品位


  第九章 设计与生活


   节 设计改善生活


   第二节 设计留意生活


   第三节 设计引导生活


  第十章 设计作业的评判


   节 设计的发现与可能


   第二节 作业的评述


   第三节 设计有一个理想


  参考阅读书目



内容摘要
本教材作为中央美院设计学院的基础骨干课程思维训练的教学总结,集作者多年对教学的实验、改革、总结,形成了一套既系统又灵活的教学宗旨和方法,着重强调艺术思维与设计思维的融合。全书按照思维训练课程分为两大单元,各有侧重,每个单元又分几个章节,系统梳理,循序渐进,展示了思维训练课程的教学内容和过程,呈现了一些艺术思维与设计思维的概念、类型、方式,更多地是通过教学团队的合作,对大量不同领域的设计范例案例进行理论讲解,通过视觉的刺激,引发多角度多层面间的思考,强调不同专业领域知识的融合,使思维得到大幅度拓展。同时每章后附针对性的训练项目,使学生能够通过有趣的设计实践,从思维角度认识自己,为成为一个优秀的设计师奠定基础。

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