什么是地理学？

地理学在现代的发展非常迅速，如果对地理的印象还停留在记忆地名、认识山河、看懂地图那就太落后了。随着信息时代的飞速发展，地球科学、空间科学、信息科学高度融合，我们已经走向了三维可视化的数字地球时代。随着人口剧增、资源短缺、环境污染、气候变化、生态破坏等全球问题的日益严峻，分析这些问题的时候既有对自然规律的研究，又有对社会发展规律的研究，地理学对解决这些复杂问题尤为擅长，充分发挥了综合性和交叉性的学科特点，为地方、区域、全球等不同尺度问题的预测、规划、决策作出贡献。

段玉山，教授，博士生导师，华东师范大学地理科学学院党委书记，国际地理联合会（IGU）地理教育委员会（CGE）执委、中国委员会主席，中国教育学会地理教学专业委员会理事长，《地理教学》期刊主编，教育 部基础教育教指委地理委员会副主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育 部高考考试内容改革专家工作委员会委员，国家初、高中地理课程标准研制、修订核心组成员，现行上海市初、高中《地理》教材主编。编写全国中学地理教材、地理教育类教材40余部。主持全国教育规划课题、教育 部、上海市教 委、上海市科委等地理教育类课题20余项。在国内外SSCI、CSCI、中文核心期刊等各类刊物上发表论文80余篇。

张佳琦，编辑，华东师范大学地理科学学院教师，《地理教学》期刊编辑部主任，主要从事地理教育、环境与可持续教育研究，编写出版上海市初中《地理》等教材及多部地理学相关图书，获上海市基础教育优秀教学成果特等奖、中国教育学会地理教学专业委员会优秀编辑奖等荣誉。

目  录

纵览：地理学的前世今生／1

古代地理学／1

地理学的起源／1

西方古代地理学／2

我国古代地理学／4

大发现时代的地理学／10

准确描绘——快速认识世界地理／10

实践检验——次环球航行／12

探本溯源——推动科学的发展／13

近代地理学／15

学科体系的形成／15

科学观点的碰撞／17

研究方法的变革／20

现代地理学／21

发现：地理学的核心概念／24

地理学的工具——地图／24

地理学的核心——人地关系／28

地理学的支柱——系统思维／31

地理学的本色——区域和空间／33

地理学的要义——尺度思想／35

思索：地理学为什么重要？/38

地理学思想／38

综合性／38

区域性／58

地理学与生活／75

人与自然／75

人与社会／88

地理学与政治／98

顶层合作倡议——"一带一路"建设／98

地缘政治——咽喉要道马六甲海峡／101

培养：地理学的专业能力／106

地理学的学科体系——兼具自然科学与社会科学／106

自然地理学／109

人文地理学／113

信息地理学／117

大学本科的地理学人才培养——理科特点显著／121

地理科学专业／123

自然地理与资源环境专业／124

人文地理与城乡规划专业／124

地理信息科学专业／125

地理科学类专业的本科培养方案与课程设置／125

培养方案／125

课程设置／129

地理科学类专业的本科毕业去向与职业发展／134

展望：地理学的未来发展／138

全球变化与地表系统研究／139

地理信息化时代的需求／141

人口、资源与环境的矛盾持续加剧／143

人地关系与可持续发展／145

参考文献／149

"走进大学"丛书书目／153

地理学在现代的发展非常迅速，如果对地理的印象还停留在记忆地名、认识山河、看懂地图那就太落后了。随着信息时代的飞速发展，地球科学、空间科学、信息科学高度融合，我们已经走向了三维可视化的数字地球时代。随着人口剧增、资源短缺、环境污染、气候变化、生态破坏等全球问题的日益严峻，分析这些问题的时候既有对自然规律的研究，又有对社会发展规律的研究，地理学对解决这些复杂问题尤为擅长，充分发挥了综合性和交叉性的学科特点，为地方、区域、全球等不同尺度问题的预测、规划、决策作出贡献。

段玉山，教授，博士生导师，华东师范大学地理科学学院党委书记，国际地理联合会（IGU）地理教育委员会（CGE）执委、中国委员会主席，中国教育学会地理教学专业委员会理事长，《地理教学》期刊主编，教育 部基础教育教指委地理委员会副主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育 部高考考试内容改革专家工作委员会委员，国家初、高中地理课程标准研制、修订核心组成员，现行上海市初、高中《地理》教材主编。编写全国中学地理教材、地理教育类教材40余部。主持全国教育规划课题、教育 部、上海市教 委、上海市科委等地理教育类课题20余项。在国内外SSCI、CSCI、中文核心期刊等各类刊物上发表论文80余篇。

张佳琦，编辑，华东师范大学地理科学学院教师，《地理教学》期刊编辑部主任，主要从事地理教育、环境与可持续教育研究，编写出版上海市初中《地理》等教材及多部地理学相关图书，获上海市基础教育优秀教学成果特等奖、中国教育学会地理教学专业委员会优秀编辑奖等荣誉。