导语摘要
本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系,分析音乐教育的心理学及哲学基础,阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能,论述了音乐教学的基本原则与内容,以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景,并将多维教育的音乐教育理念,结合学校内外双重的音乐教育实践,构建学习音乐者的审美意识。
作者简介
本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系,分析音乐教育的心理学及哲学基础,阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能,论述了音乐教学的基本原则与内容,以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景,并将多维教育的音乐教育理念,结合学校内外双重的音乐教育实践,构建学习音乐者的审美意识。
目录
前言
章音乐教育的基本理论
节音乐教育的本质及研究范围
第二节音乐教育的特点、功能与意义
第三节音乐教育的分类及学校音乐教育
第二章世界主要音乐教育体系
节奥尔夫音乐教育体系
第二节柯达伊音乐教育体系
第三节达尔克罗兹音乐教育体系
第二章音乐教育心理学与哲学基础
节音乐教育心理学基础
第二节音乐教育哲学基础
第四章音乐审美教育
节音乐审美教育概念与本质特征
第二节审美教育在音乐教育中的重要价值
第三节音乐审美能力的内涵与培养
第五章音乐教学的基本原则与内容
节音乐教学的基本原则
第二节音乐教学的基本内容
第六章音乐教学类型与学习的心理过程
节音乐教学类型
第二节音乐学习的心理过程
第七章国内外音乐教育发展及改革
节国外音乐教育发展概况
第二节我国音乐教育发展概况
第三节我国音乐教育发展现状及存在问题
第四节我国的音乐教育改革对策
参考文献
内容摘要
本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系,分析音乐教育的心理学及哲学基础,阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能,论述了音乐教学的基本原则与内容,以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景,并将多维教育的音乐教育理念,结合学校内外双重的音乐教育实践,构建学习音乐者的审美意识。
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本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系,分析音乐教育的心理学及哲学基础,阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能,论述了音乐教学的基本原则与内容,以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景,并将多维教育的音乐教育理念,结合学校内外双重的音乐教育实践,构建学习音乐者的审美意识。
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