满分作文我有招（小学）

一波未平，一波又起。听了王鑫的回答，张森也不示弱，站起来摇头晃脑地讲起来：“那天，都半夜了，我还看到您在灯下批改作业呢。看着本上那密密麻麻的字，我都想哭了。”（唉，我再次晕倒！这都是哪儿来的呀？我的习惯是当面指导，然后让学生直接修改，我还提倡孩子们互批互改，什么时候在他们的作业本上批改得密密麻麻的了！）

听着王鑫和张森的回答，尽管不太认同，可我还是向他们竖起了大拇指：“你们真是懂事的孩子，知道对老师感恩，这很好，但是如果我来批改你们的作文，即使你们的作文写得很美，很感人，我也顶多能给你们60分。” 

看着王鑫和张森不服气的样子，我继续补充道：“因为你们的作文太假，选材也不新颖：一个重感冒，你自己走不了路？就算走不了，老师为什么在大雨中，还要背着你走而不打出租车呢？我们这儿是城市，现在道路这么好，怎么会走在泥泞的道路上呢？还有张森说的，你什么时候看到老师在半夜还批改作业了？你去老师家了？再者是不是只有批改得密密麻麻的，才算是好老师，那像我现在这样让你们学会自己修改自己的作文，就不好吗？” 

我的一席话说得王鑫和张森哑口无言。是啊，因为这些事例都是他们凭空想象和借鉴作文书中的，虽然他们打心底里佩服过我，但不是因为我在雨中背他们去医院，也不是因为批改作业时那密密麻麻的字。就是那些形形色色的作文书，让他们不假思索地模仿一气，致使作文失去了应有的灵性和本真。

是不是写人、记事的作文要记人实事，而写景的作文就可以模仿， 或者凭空想象了呢？我们一起再来看看张越小朋友的作文，以及大家对它的评价吧！