区域教育信息化基础环境建设

    区域推进教育信息化，其基础环境建设尤为重要。区域教育信息化的基础环境建设需要系统设计、超前部署和长远规划。《区域教育信息化基础环境建设》(作者韩骏、李中华)在区域教育信息化基础环境建设的实践与理论结合方面进行了深入的挖掘，为区域教育信息化的推进提供了可操作的系统建设方案。《区域教育信息化基础环境建设》共分三章。章概述了区域教育信息化基础环境的现状与趋势，通过分析区域教育信息化基础环境的现状，总结了当前区域教育信息化基础环境的建设模式和发展趋势。第二章介绍了区域教育信息化基础环境的建设与规划，提出了基础环境建设的原则及目标，给出了建设的总体设计，方案规划的原则、方法和案例。第三章介绍了区域教育信息化基础环境建设中的关键技术与实现方法，并给出了未来发展的关键技术和方向。

    韩骏，首都师范大学副教授。长期以来一直从事计算机及自动化应用技术、教育信息化的理论与实践研究。主要研究领域包括：区域教育信息化、数字校园、智能学习支持环境、移动学习等。主持或参与多项*、省部级项目。于2008年提出了混合递归Elman小波网络模型，完成了此模型训练和学习算法的理论数学推导，并开展此模型的应用研究。李中华，星网锐捷网络技术有限公司基教行业部副总经理，从事教育行业解决方案的咨询工作。先后获得PMP、系统集成高级项目经理、高级网络架构设计师、信息系统项目师等资质。长期服务于教育行业客户，参与许多地方教育信息化的规划与建设工作，具有丰富的教育城域网建设和规划的经验。

第一章　区域教育信息化基础环境建设的现状与趋势
　第一节　基础环境建设概述
　第二节　基础环境的建设模式
　第三节　基础环境建设的发展趋势
第二章　区域教育信息化基础环境的建设与规划
　第一节　基础环境建设的原则及目标
　第二节　基础环境建设的总体设计
　第三节　基础环境建设的方案规划
第三章　区域教育信息化基础环境建设涉及的技术
　第一节　网络基础技术
　第二节　网络安全技术
　第三节　网络高可用技术
　第四节　网络出口技术
　第五节　存储技术
结语
参考文献

    区域推进教育信息化，其基础环境建设尤为重要。区域教育信息化的基础环境建设需要系统设计、超前部署和长远规划。《区域教育信息化基础环境建设》(作者韩骏、李中华)在区域教育信息化基础环境建设的实践与理论结合方面进行了深入的挖掘，为区域教育信息化的推进提供了可操作的系统建设方案。《区域教育信息化基础环境建设》共分三章。第一章概述了区域教育信息化基础环境的现状与趋势，通过分析区域教育信息化基础环境的现状，总结了当前区域教育信息化基础环境的建设模式和发展趋势。第二章介绍了区域教育信息化基础环境的建设与规划，提出了基础环境建设的原则及目标，给出了建设的总体设计，方案规划的原则、方法和案例。第三章介绍了区域教育信息化基础环境建设中的关键技术与实现方法，并给出了未来发展的关键技术和方向。

    韩骏，首都师范大学副教授。长期以来一直从事计算机及自动化应用技术、教育信息化的理论与实践研究。主要研究领域包括：区域教育信息化、数字校园、智能学习支持环境、移动学习等。主持或参与多项*、省部级项目。于2008年提出了混合递归Elman小波网络模型，完成了此模型训练和学习算法的理论数学推导，并开展此模型的应用研究。李中华，星网锐捷网络技术有限公司基教行业部副总经理，从事教育行业解决方案的咨询工作。先后获得PMP、系统集成高级项目经理、高级网络架构设计师、信息系统项目师等资质。长期服务于教育行业客户，参与许多地方教育信息化的规划与建设工作，具有丰富的教育城域网建设和规划的经验。