画里的秘密 : 儿童绘画心理分析与咨询

《画里的秘密》

序

初次接触任淑一老师是在几年前的一次心理学会议上，通过交谈感觉这个女孩是一个低调谦逊的人，所以给我的印象很深。后来很多儿童教育相关的活动，经常遇到任老师，也从一些侧面了解到：她是个做了不少应用心理学方面工作，且很实干的女性，在行业里的评价颇高。在看了她在本书的自我介绍才知道，她是一个已经在儿童心理和家庭教育领域耕耘了近20年的老师。

在既往的工作期间她和她的同事发现许多来源于儿童的心理问题，然而儿童的父母们却常常全然不知，就更谈不上如何与孩子们沟通和解决孩子的苦恼。针对这样的情况，她和她的合作者张喆博士在工作中通过研究儿童发展中的诸多问题后，针对这些儿童心理问题，应用所掌握的心理学理论与丰富实践经验同较为前沿的心理学艺术治疗思想与方法结合探讨，在过去的几年中筛选出多种易于操作的儿童绘画心理测评工具，进行了大量的咨询测评工作。由此得出，儿童绘画能够作为咨询媒介，让家长与儿童之间相互了解，成为解决儿童心理问题的渠道，促进了亲子间的沟通与理解。

《画里的秘密》这本书言简意赅的从心理学的绘画理论、投射原理、绘画评估工具的应用与介绍，以及绘画心理分析技术在教育中的应用等方面深入浅出的推送给有需要的相关应用者，尤其是对一些遇到孩子们的心理问题和急需获得援助的年轻父母们来说，使他们明白从中能够获得了解孩子、读懂孩子的方法与相关知识，并可以积极的参与解决孩子的心理问题之中。

另该书对从事广义的儿童发展方面工作者、对有心阅读和想深入学习了解儿童发展情况的青年父母们来讲，是提供了一种新的育儿教育思维模式的卷入与尝试。对关注此领域并有意进行深层次的探讨与研究的学者来说，无疑是搭建了一个有效可行和能借鉴的台阶。

                                                                                       梅  建

                                                                            中国儿童中心 研究员

中国优生科学协会  副会长

中国关心下一代专家委员会  副秘书长

中国心理学会标准委  主任

孩子的画，是孩子的话。语言到不了的地方，艺术之光会照亮孩子童年的伤口。孩子的画，是更细腻、多元、丰富的通道，直抵孩子的心门。这本实用又系统的绘画心理学育儿宝典，分享给每个想要解密的读者！

——晴天妈妈 亲职帮创始人 福布斯中国50大意见领袖

本书以绘画心理学理论为基础，介绍了绘画心理分析技术的发展与应用，儿童绘画发展与心理分析，详细介绍了绘画测验方法的实施方法和作用，本书重点介绍了儿童绘画心理的心理分析作用，以案例的形式呈现了不同状态下的儿童绘画作品投射出的儿童内心状态。

任淑一，中科院儿童发展与教育心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，绘画心理咨询师，中国心理卫生协会会员，天津市法制心理学会会员，天津作家协会会员。“旁观式教育”理念创始人，多家育儿、心理杂志专栏作家。出版有《爱你我就累累你——金牌妈妈的旁观式教育》。2016年将绘画心理测量技术与家庭教育相结合，研发出系列儿童艺术心理能力课程，以艺术创造的形式提升儿童情绪力、自信力、创造力和学习力等多方面能力。

张喆，男，汉族，中国渤海大学社会心理服务与艺术治疗中心主任，副教授，硕士生导师；韩国圆光大学艺术治疗学博士，韩国照片艺术治疗学会理事、注册督导师；泰国格乐大学兼职教授、医学(公卫)硕士生导师。代表著作《照片治疗技术》《艺术治疗——从绘画了解未知的自己》，绘本《蝴蝶抱抱》《保护你的勇士》《安全屋》。

第一章  心理学家与绘画心理学

第一节 五位心理学家的“碎碎念”

1、皮亚杰说：儿童这样开始认识世界

2、埃里克森说：你的人生与孩子的成长环环相扣

3、弗洛伊德说：家庭是塑造孩子人格的“关键”

4、荣格说：请关怀你的“内在小孩”

5、马斯洛说：请尊重孩子成长中的五个需求

第二节 儿童绘画能力发展中的秘密

1、重新认识儿童画

2、儿童涂鸦期绘画心理特点与教育指导

3、儿童象征期绘画心理特点与教育指导

4、儿童图式期绘画心理特点与教育指导

5、儿童写实初期-绘画心理特点与教育指导

第二章  探索儿童画里的秘密

第一节 儿童绘画色彩里的秘密

1、儿童绘画色彩研究的背景及意义

2、一起认识色彩

3、儿童绘画色彩心理表达

4、偏爱不同颜色孩子的性格特点

5、影响儿童绘画色彩的心理因素

第二节 儿童绘画构图里的秘密

1、绘画构图的空间意义

2、绘画构图的心理意义

3、绘画构图大小的心理意义

4、绘画元素层次距离心理意义

5、绘画线条、笔触里的秘密

第三节儿童自由绘画案例分析与教育指导

从孩子的画里分析“讨好型”人格的教育方案

从孩子画里分析“学习问题”的来源与教育方案

从孩子画里分析“两孩家庭”的教养误区与解决方案

4、从孩子的画里分析“内向型”人格的教育方案

5、从孩子画里分析“养育方式”对性格的影响与解决方案

第三章 绘画心理测验工具

第一节 画人测验（DAP）

1.画人测验（DAP）的概述   

2.画人测验（DAP）的实施操作  

3.画人测验（DAP）的评估方法 

4.画人测验（DAP）的咨询案例

第二节  雨中人（DAPR）

1.雨中人（DAPR）的概述   

2.雨中人（DAPR）的实施操作  

3.雨中人（DAPR）的评估方法

4.雨中人（DAPR）的咨询案例

第三节  我重要的人

1.我重要的人的概述 

2.我重要的人的实施操作

3.我重要的人的咨询案例

第四节  房树人（HTP）

1.房树人（HTP）的概述   

2.房树人（HTP）的实施操作  

3.房树人（HTP）的评估方法 

4.房树人（HTP）的咨询案例

5.画框法房树人介绍

第五节 非语言线条对话

1.非语言线条对话的目的

2.非语言线条对话的实施操作

3.非语言线条对话的咨询案例

第六节 此时此刻的感受（情绪）

1.此时此刻的感受（情绪）的目的

2.此时此刻的感受（情绪）的实施操作

3.此时此刻的感受（情绪）的咨询案例

第七节 看图讲故事（DAS）

1.看图讲故事（DAS）的概述   

2.看图讲故事（DAS）的实施操作  

3.看图讲故事（DAS）的评估方法 

4.看图讲故事（DAS）的咨询案例

第八节 动物家庭画（AFD）

1.动物家庭画（AFD）的概要

2.动物家庭画（AFD）的实施操作  

3.动物家庭画（AFD）的评估方法 

4.动物家庭画（AFD）的咨询案例

第九节 动态鱼家庭画（KFFD）

1.动态鱼家庭画（KFFD）的概要

2.动态鱼家庭画（KFFD）的实施操作  

3.动态鱼家庭画（KFFD）的评估方法 

4.动态鱼家庭画（KFFD）的咨询案例

第十节 画说灾难——艺术治疗减压团体方案

1.画说灾难的概要

2.画说灾难的目标

3.画说灾难的实施操作

4.画说灾难的团体流程

第四章 绘画心理分析技术在教育中的应用

第一节 儿童绘画心理分析在学校教育中的应用

1、绘画疗法在学校儿童心理健康教育中的必要性和可行性

2、绘画疗法在儿童心理健康辅导中的应用

第二节 儿童绘画分析在家庭教育中的应用

1、儿童绘画心理分析在亲子关系处理中应用的重要性

2、儿童绘画心理分析在亲子关系处理中的应用方法

第三节 儿童绘画心理分析在特殊儿童教育中的应用

1、绘画治疗应用于特殊儿童干预的优势

2、特殊儿童绘画治疗过程

3、特殊儿童绘画治疗中存在的问题

4、建议与策略

第四节  绘画心理技术应用中的优、劣势与注意问题

本书以绘画心理学理论为基础，介绍了绘画心理分析技术的发展与应用，儿童绘画发展与心理分析，详细介绍了绘画测验方法的实施方法和作用，本书重点介绍了儿童绘画心理的心理分析作用，以案例的形式呈现了不同状态下的儿童绘画作品投射出的儿童内心状态。

任淑一，中科院儿童发展与教育心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，绘画心理咨询师，中国心理卫生协会会员，天津市法制心理学会会员，天津作家协会会员。“旁观式教育”理念创始人，多家育儿、心理杂志专栏作家。出版有《爱你我就累累你——金牌妈妈的旁观式教育》。2016年将绘画心理测量技术与家庭教育相结合，研发出系列儿童艺术心理能力课程，以艺术创造的形式提升儿童情绪力、自信力、创造力和学习力等多方面能力。

张喆，男，汉族，中国渤海大学社会心理服务与艺术治疗中心主任，副教授，硕士生导师；韩国圆光大学艺术治疗学博士，韩国照片艺术治疗学会理事、注册督导师；泰国格乐大学兼职教授、医学(公卫)硕士生导师。代表著作《照片治疗技术》《艺术治疗——从绘画了解未知的自己》，绘本《蝴蝶抱抱》《保护你的勇士》《安全屋》。