思辨与演讲 用英语讲好中国故事 传奇

《思辨与演讲 用英语讲好中国故事·传奇》是“思辨与演讲 用英语讲好中国故事”套系的其中一册。该套系旨在用英语阐述中国文化、中国故事，以帮助孩子在跨文化交流时能用英语讲解中国故事、传递中国文化，坚定文化自信；同时，该套系在每个故事文后设计了三个思辨型问题，帮助孩子在阅读的同时，深入思考，建立批判性思维；此外，在思辨问题之后，每篇文章读后还设计了“讲述时刻”，引导孩子用英语向他人讲述读过的中国故事，训练英语讲演能力。本书为“传奇篇”，从不同侧面精选中国民间传奇故事，它们或关乎人类的情感，或讲述中国传统节日的起源，或是历史的镜子，或体现某种永恒的人类境界，旨在让学生通过阅读、思辨和演讲浸润于中国民间传统文化并思考它的意义。

本书由中外方主编与编写团队合作编写。主编曹勇军，江苏南京市第十三中学教师，语文特级教师，首批正高级教师，南京市中语会理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者，在全国各地开设观摩课和讲座三百余场。
主编傅丹灵，美国佛罗里达大学教师教育学院教授，专门从事写作理论、写作发展和评价等研究工作。长期深入美国中小学教学一线，担任公立学校在职顾问，兼任纽约教师研究所咨询委员会委员等职。

《思辨与演讲 用英语讲好中国故事·传奇》是“思辨与演讲 用英语讲好中国故事”套系的其中一册。该套系旨在用英语阐述中国文化、中国故事，以帮助孩子在跨文化交流时能用英语讲解中国故事、传递中国文化，坚定文化自信；同时，该套系在每个故事文后设计了三个思辨型问题，帮助孩子在阅读的同时，深入思考，建立批判性思维；此外，在思辨问题之后，每篇文章读后还设计了“讲述时刻”，引导孩子用英语向他人讲述读过的中国故事，训练英语讲演能力。本书为“传奇篇”，从不同侧面精选中国民间传奇故事，它们或关乎人类的情感，或讲述中国传统节日的起源，或是历史的镜子，或体现某种永恒的人类境界，旨在让学生通过阅读、思辨和演讲浸润于中国民间传统文化并思考它的意义。

本书由中外方主编与编写团队合作编写。主编曹勇军，江苏南京市第十三中学教师，语文特级教师，首批正高级教师，南京市中语会理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者，在全国各地开设观摩课和讲座三百余场。
主编傅丹灵，美国佛罗里达大学教师教育学院教授，专门从事写作理论、写作发展和评价等研究工作。长期深入美国中小学教学一线，担任公立学校在职顾问，兼任纽约教师研究所咨询委员会委员等职。