经济应用文写作

随着我国经济建设的发展, 人们在社会经济活动中的交往和关系变得日益频繁复杂,
这就使得各类经济应用文体逐渐成为联系各项经济活动的桥梁和纽带, 越来越受到社会
的重视, 经济应用文写作能力也成为人们在社会经济活动中的能力。 熟练掌握经济
应用文写作知识与技能, 也成为当代大学生步入职场的职业核心能力之一。 正因如此,
越来越多的高校开始重视大学生经济应用文写作能力的培养, 并在经管类专业中开设了
“经济应用文写作” 等相关课程。 虽然经济应用文写作的教材数量繁多, 但在编写上有新
意, 并真正适合教学与应用训练, 能给教学提供便利的教材却少之又少。 为此, 我们精
心编写了本书, 以期满足高校人才培养的迫切需要!
本书以 “实用、 够用、 实效” 为原则, 对教学内容进行了科学整合与编排, 构建了
“思考—学习—阅读—评析—归纳—训练” 的内容体系, 注重学生写作能力的训练和素质
的培养, 体现了极大的创新性和实践性。 具体而言, 本教材具有如下突出特色:
1. 科学编排, 精选文种
本书基于社会需求, 对当前常用的经济应用文体进行了系统、 全面的梳理, 遴选了
目前经济工作中常使用的 38 种。 全书共分九章, 除章绪论以外, 其余八章分别围
绕行政文书、 事务文书、 日常应用文书、 经济协约文书、 经济报告文书、 经济传播文书、
经济诉讼文书七个方面, 对 38 种文种作了系统、 全面的介绍, 构建了较为科学的逻辑框
架。 全书理论阐述、 典型范文与写作实践有机编排, 实现了学习与训练的有机统一, 充
分体现了本书的创新性、 实用性与时代性。
2. 内容精练, 语言简洁
本书在内容编写上力求简明、 通俗, 尽量抛开冗长的理论知识。 知识阐述以 “必需”
“够用” 为度, 去枝强干, 压缩理论讲授的内容, 加大技能训练的比重。 教材重点介绍每
一种文种的格式和范文, 篇幅适中, 重视基础知识和写作要求的讲解, 内容精练、 行文
流畅、 语言简明、 深入浅出、 提纲挈领, 使学生能够轻松掌握经济应用文的写作知识和
格式规范。
3. 体例活泼, 设计独特
本书体例新颖, 跳出传统教材编写框架, 除章外各章以节划分为不同文种, 每
节均按 “学习目标、 情景引入、 知识指要、 写作格式、 实例展示、 模板归纳、 知识检测、
应用训练” 八个栏目设计了完整的学习流程。 每个文种以贴近生活的情景案例进行导入,
激发学生学习兴趣, 使其带着问题进行思考学习; 然后, 以范文为引领, 学习写作知识,
归纳写作要点; 后通过知识检测与应用训练, 使学生逐步形成知识体系, 终实现由
Ⅱ 经济应用文写作
模仿写作到独立写作的跨越。
4. 形式丰富, 可读性强
本书在编写上遵循 “以学生为主体” 的原则, 内容上力戒传统教材理论知识生硬灌
输的弊端, 采用文图表有机结合的方式展示教材内容, 以图表突出操作性、 可读性。 同
时, 教材设计了思维导图、 情景引入、 实例展示、 应用训练等内容, 并在教材中嵌入了
二维码形式的 “知识链接”, 以增加启发性和互动性, 使本书的可读性更强, 内容更易于
理解。 通过教材的丰富设计, 引导学生独立思考、 体验, 构建知识、 掌握技能。
5. 实例经典, 种类齐全
本书在编写中注重实用, 在提供简洁知识要点与写作要求的同时, 每一文种给出了
典型实例。 全书共编写实例范文 64 例, 模板归纳范文 38 例。 所选实例力求找到同一文种
的不同类型, 使学生能够从不同角度透彻地把握各种类型文体的写法。 本书实例种类齐
全、 结构完整、 格式规范、 语言简洁、 源自实际、 评析简练, 不仅便于教师教学使用,
更便于学生现学现用、 现用现查。
6. 强化训练, 任务多样
本书编写从实际出发, 强调学生应用能力培养。 每章后均设置知识检测、 应用训练
两个栏目。 题型多样, 难易适中。 知识检测分为 “填空题” “选择题” “判断题” 与 “简
答题” 四种题型, 帮助学生消化巩固理论知识; 应用训练分为 “病文诊改” 和 “写作训
练” 两种, 并编入了大量训练任务, 帮助学生将知识迁移为技能, 切实提高经济应用文
写作的能力, 极大地体现了教材的操作性和实战性特征。
本书由肖琳、 缪春光任主编, 田君、 于婷、 杨静雪任副主编。 具体编写分工如下:
章由于婷编写, 第二章、 第三章由田君编写, 第四章、 第五章、 第八章由缪春光编
写, 第六章、 第七章、 第九章由肖琳编写, 各章案例及相关资料收集、 配套数字化资料
编写由杨静雪负责。 肖琳负责本教材的总体设计、 审定、 修改、 总撰和定稿工作。
本书在编写过程中, 参考、 借鉴和引用了国内外众多专家、 学者的相关著作, 在此
向各位作者表示深深的谢意和崇高的敬意! 鉴于编写时间以及编者水

      本书依据社会经济发展对经济应用文写作的实际需求，坚持理论与实践相结合的原则编写教材内容。教材采用总分结构，共编写10大类文体，12章内容。章绪论主要介绍经济应用文的基本理论，后面十一章详细分析了十类文体的具体写作方法。内容涵盖了经济公务类文体、事务类文体、日常应用类文体、信息类文体、经济传播类文体、商务类文体、常用经济类文体、经济法规类文体、经济管理类文体、经济科研类文体10大类，应用文种40余种。

 本书依据社会经济发展对经济应用文写作的实际需求，坚持理论与实践相结合的原则编写教材内容。教材采用总分结构，共编写10大类文体，12章内容。章绪论主要介绍经济应用文的基本理论，后面十一章详细分析了十类文体的具体写作方法。内容涵盖了经济公务类文体、事务类文体、日常应用类文体、信息类文体、经济传播类文体、商务类文体、常用经济类文体、经济法规类文体、经济管理类文体、经济科研类文体10大类，应用文种40余种。

      肖琳，硕士研究生，副教授，黑龙江省师德师风先进个人，现任哈尔滨华德学院经济管理学院院长。主讲《人力资源管理》《经济法》《创新与创业基础》《经济应用文写作》等课程，其中主讲课程《人力资源管理》，2017年荣获*学校规划建设发展中心组织的全国教师创课大赛二等奖，在国家及省级期刊公开发表论文23篇，主持完成省级及以上科研项目5项，参与完成国家与省级课题10项；共主编教材4部，副主编教材6部。缪春光，女，研究生学历，副教授，现任经济管理学院人力资源管理系主任，2010年4月哈尔滨理工大学研究生毕业后来哈尔滨华德学院任教，从教十年来，一直在专业课程教学前线，主讲《组织行为学》《人际关系与沟通》《员工培训与开发》《人力资源管理》《管理学》等数十门课程。发表教改论文十余篇，主持及参与教改课题十三项，多次获得学院教学成果一、二、三等奖。

      本书依据社会经济发展对经济应用文写作的实际需求，坚持理论与实践相结合的原则编写教材内容。教材采用总分结构，共编写10大类文体，12章内容。章绪论主要介绍经济应用文的基本理论，后面十一章详细分析了十类文体的具体写作方法。内容涵盖了经济公务类文体、事务类文体、日常应用类文体、信息类文体、经济传播类文体、商务类文体、常用经济类文体、经济法规类文体、经济管理类文体、经济科研类文体10大类，应用文种40余种。

      肖琳，硕士研究生，副教授，黑龙江省师德师风先进个人，现任哈尔滨华德学院经济管理学院院长。主讲《人力资源管理》《经济法》《创新与创业基础》《经济应用文写作》等课程，其中主讲课程《人力资源管理》，2017年荣获*学校规划建设发展中心组织的全国教师创课大赛二等奖，在国家及省级期刊公开发表论文23篇，主持完成省级及以上科研项目5项，参与完成国家与省级课题10项；共主编教材4部，副主编教材6部。缪春光，女，研究生学历，副教授，现任经济管理学院人力资源管理系主任，2010年4月哈尔滨理工大学研究生毕业后来哈尔滨华德学院任教，从教十年来，一直在专业课程教学前线，主讲《组织行为学》《人际关系与沟通》《员工培训与开发》《人力资源管理》《管理学》等数十门课程。发表教改论文十余篇，主持及参与教改课题十三项，多次获得学院教学成果一、二、三等奖。