童年的秘密/外国教育名著丛书

蒙台梭利是□0世纪意大利杰出的幼儿教育家。本书研究了六岁以下儿童的生理和心理发展及其特点，列举了许多富有启发性的例子，分析了幼儿心理歧变的种种表现以及成人与儿童的冲 突，论述了幼儿教育的原则及教师和父母的职责。本书是作者对“童年的秘密”所做的探索和解答，对儿童的教育提出了许多新的见解，有助于人们了解儿童，了解儿童对人类的贡献。

前言………………………………………………………………  7
序…………………………………………………………………  9
导论…………………………………………………………………19
部分
1．儿童时期……………………………………………………… 23
儿童与心理分析………………………………………………24
童年的秘密…………………………………………………  25
2．被告…………………………………………………………… 28
3．生物学的插曲………………………………………………… 32
4．新生儿………………………………………………………… 36
一个不相容的环境……………………………………………36
5．天赋本能……………………………………………………… 41
6．精神的胚胎…………………………………………………… 43
实体化………………………………………………………  43
7．心理的发展…………………………………………………… 50
敏感期…………………………………………………………50
敏感期的分析…………………………………………………54
观察与实例……………………………………………………59
8．秩序…………………………………………………………… 61
内部秩序………………………………………………………67
9．智力…………………………………………………………… 71
10．生长的障碍……………………………………………………81
睡眠  …………………………………………………………81
11．行走……………………………………………………………85
12．手………………………………………………………………89
基本的活动……………………………………………………92
13．节奏……………………………………………………………96
14．人格的替换……………………………………………………99
热爱环境    …………………………………………………101
15．运动……………………………………………………………104
16．缺乏理解力……………………………………………………107
17．爱的智慧………………………………………………………110
第二部分
18．儿童的教育……………………………………………………115
我们的方法的起源……………………………………………119
19．观察与发现……………………………………………………124
重复练习……………………………………………………124
自由选择……………………………………………………125
玩具…………………………………………………………126
奖励与惩罚…………………………………………………127
肃静…………………………………………………………128
尊严…………………………………………………………130
纪律…………………………………………………………133
书写与阅读…………………………………………………134
对身体的影响………………………………………………138
20．方法…………………………………………………………139
21．娇生惯养的儿童……………………………………………145
正常化………………………………………………………149
22．教师的精神准备…………………·………………………151
23．歧变…………………………………………………………156
神游…………………………………………………………157
障碍…………………………………………………………158
治愈…………………………………………………………160
依附…………………………………………………………162
占有欲………………………………………………………164
权力欲…………………