破解神话 还原真实的芬兰教育

     《破解神话——还原真实的芬兰教育》是芬兰赫尔辛基大学文德教授对芬兰教育被过度美化提出的质疑，他通过系统地分析并解构一些现象、报告演说和访问考察，来展现芬兰教育中存在的问题，试图解释芬兰教育作为产品被推向全球背后的售卖逻辑。

     本书帮助我们看到一个更加立体的“芬兰教育”，让我们了解“芬兰基础教育”好的深层原因及“高中教育、高等教育”所面临的困境，让读者了解到“完美教育体系”也存在缺陷，引发读者进一步的思考。

文德（Fred Dervin）

芬兰赫尔辛基大学教授，TENSION（教育的多元性与跨文化性）研究组负责人，SEDUCE（社会、文化与教育）博士院副主任，中国人民大学和北京师范大学特聘专家。

主要研究领域为跨文化教育、多元文化社会学、师生流动，在国际上出版50多部著作，发表100多篇研究性文章，成果丰富。多年来，他造访澳大利亚、加拿大、卢森堡、马来西亚、瑞典等多国，研究各国教育模式，同时也在不断审视总结芬兰教育的经验，反思芬兰教育的前路到底应该去向何方，是欧洲教育跨文化交流领域为知名的专家之一。

译者简介：

刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，主要研究领域为教育政策与治理、法国教育等，在专业领域发表数十篇，译著多部。

姚苇依，北京师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生，主要研究领域为欧洲教育。

芬兰教育：在合作中前行

瑕不掩瑜、东施效颦和自知之明——读文德《破除神话——还原真实的芬兰教育》

除了神话和国家打造的品牌之外，我们还能从芬兰教育中学到什么？

前言

芬兰概况

导论

章 芬兰教育的基础

第二章 芬兰教育的神话

第三章 奇迹还是谎言？芬兰教育的评价

第四章 PISA——神话的原动力？

第五章 芬兰的任务：向世界兜售教育？

结语   梦将终了？

后记

参考文献

     《破解神话——还原真实的芬兰教育》是芬兰赫尔辛基大学文德教授对芬兰教育被过度美化提出的质疑，他通过系统地分析并解构一些现象、报告演说和访问考察，来展现芬兰教育中存在的问题，试图解释芬兰教育作为产品被推向全球背后的售卖逻辑。

     本书帮助我们看到一个更加立体的“芬兰教育”，让我们了解“芬兰基础教育”好的深层原因及“高中教育、高等教育”所面临的困境，让读者了解到“完美教育体系”也存在缺陷，引发读者进一步的思考。

文德（Fred Dervin）

芬兰赫尔辛基大学教授，TENSION（教育的多元性与跨文化性）研究组负责人，SEDUCE（社会、文化与教育）博士院副主任，中国人民大学和北京师范大学特聘专家。

主要研究领域为跨文化教育、多元文化社会学、师生流动，在国际上出版50多部著作，发表100多篇研究性文章，成果丰富。多年来，他造访澳大利亚、加拿大、卢森堡、马来西亚、瑞典等多国，研究各国教育模式，同时也在不断审视总结芬兰教育的经验，反思芬兰教育的前路到底应该去向何方，是欧洲教育跨文化交流领域为知名的专家之一。

译者简介：

刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，主要研究领域为教育政策与治理、法国教育等，在专业领域发表数十篇，译著多部。

姚苇依，北京师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生，主要研究领域为欧洲教育。

如同大多数芬兰教育界的工作者一样，文德教授在他的这本书中提出了一个非常重要的问题：“我们的教育能够做得更好吗？”因此，了解我们自己教育体系中的弱点和挑战并着眼于如何改进非常重要。

——芬兰国家教师改个规划主任亚里·拉沃宁

文德教授的书并非皇皇巨著，但给人的印象是深刻、务实、选材精当、鞭辟入里和直入主题的。对于关心芬兰教育、中国教育和普遍教育问题的人们而言，这是一本涵义深刻丰富，值得一读的好书。

——中国人民大学教授程方平

文德教授在本书中非常清晰地阐释了国家品牌战略给芬兰教育带来的问题，并且为读者提供了一个机会来重新思考芬兰教育成功的某些关键因素。

——赫尔辛基大学教授艾史里·辛普森