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零基础绘图学组胚

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60.57 7.8折 78 全新

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作者隋鸿锦,马海英

出版社人民卫生出版社

ISBN9787117334860

出版时间2022-11

装帧平装

开本其他

定价78元

货号29490324

上书时间2024-11-02

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要

1.为已出版《零基础绘图学解剖》姊妹篇。《零基础绘图学解剖》出版2月以来已销售2000余册。本教材由中国解剖学会组织大连医大、北大医学部等院校组胚专家共同编写并通过学会推广使用。2.由浅入深、由简入繁,适合绘画零基础医学生学习组织胚胎学,并适应临床阶段医学生、规培学生以及中低年资医生学习相关专业组织及胚胎学知识。3.结合组织胚胎学规划教材编写。配合规划教材涵盖了组织胚胎学内容,并注意以加强临床导向的相应部分内容描述,总计线条图达600幅,重点内容配以病理片作为对照,共计约270页。将每一幅图片按照授课内容由浅入深的顺序,对每一幅图片进行由简至繁的分解,同时对相应的授课内容进行简述。



商品简介

1.为已出版《零基础绘图学解剖》姊妹篇。《零基础绘图学解剖》出版2月以来已销售2000余册。本教材由中国解剖学会组织大连医大、北大医学部等院校组胚专家共同编写并通过学会推广使用。2.由浅入深、由简入繁,适合绘画零基础医学生学习组织胚胎学,并适应临床阶段医学生、规培学生以及中低年资医生学习相关专业组织及胚胎学知识。3.结合组织胚胎学规划教材编写。配合规划教材涵盖了组织胚胎学内容,并注意以加强临床导向的相应部分内容描述,总计线条图达600幅,重点内容配以病理片作为对照,共计约270页。将每一幅图片按照授课内容由浅入深的顺序,对每一幅图片进行由简至繁的分解,同时对相应的授课内容进行简述。


【书摘与插画】

 
 
 
 

目录
第一部分组织学

第一章细胞2

细胞的超微结构/2

1.细胞膜脂质双分子层(模式图)/2

2.细胞超微结构(模式图)/3

插图:斑斓的组织学世界/6

第二章上皮组织/7

被覆上皮/7

1.单层扁平上皮(表面观)/7

2.单层扁平上皮(侧面观)/8

3.单层立方上皮/9

4.单层柱状上皮/10

5.假复层纤毛柱状上皮/11

6.非角化复层扁平上皮/13

7.变移上皮(收缩状态)/14

上皮细胞的特殊结构/16

8.微绒毛与纤毛(模式图)/16

9.上皮细胞侧面的细胞连接超微结构(模式图)/19

10.基膜与半桥粒超微结构(模式图)/22

11.质膜内褶超微结构(模式图)/23

腺上皮/24

12.外分泌腺腺泡/24

13.浆液性腺细胞超微结构(模式图)/26

14.杯状细胞超微结构(模式图)/29

插图:岛屿(单层柱状上皮)/31

第三章固有结缔组织/32

固有结缔组织/32

1.疏松结缔组织(模式图)/32

2.脂肪组织/35

插图:脂肪组织/37

第四章血液/38

血细胞/38

血涂片/38

插图:血细胞们/41

第五章软骨和骨/42

软骨/42

1.透明软骨/42

骨/44

2.骨细胞、成骨细胞和破骨细胞(模式图)/44

3.骨密质/46

4.软骨性骨发生/47

插图:长骨骨干模式图/49

第六章肌组织/50

骨骼肌/50

1.骨骼肌(纵切)/50

2.骨骼肌(横切)/51

心肌/53

3.心肌(纵切)/53

4.心肌(横切)/54

平滑肌/55

5.平滑肌(纵切)/55

6.平滑肌(横切)/56

肌原纤维超微结构/57

7.肌原纤维超微结构(模式图)/57

插图:骨骼肌纤维超微结构立体模式图/59

第七章神经组织/60

神经元

1.多极神经元/60

突触/60

2.化学突触超微结构(模式图)/63

神经胶质细胞/63

3.原浆性星形胶质细胞(模式图)/65

4.纤维性星形胶质细胞(模式图)/65

5.少突胶质细胞(模式图)/66

6.小胶质细胞(模式图)/68

神经纤维/69

7.周围神经系统有髓神经纤维髓鞘形成(模式图)/70

8.周围神经系统有髓神经纤维(纵切和横切)/70

血-脑屏障/71

9.血-脑屏障(模式图)/73

神经末梢/75

10.环层小体/75

11.肌梭(模式图)/76

12.触觉小体/78

插图:神经元/80

第八章神经系统/81

小脑/81

1.小脑皮质/81

大脑/82

2.大脑皮质/82

第九章循环系统/85

毛细血管/85

1.连续毛细血管(模式图)/85

2.有孔毛细血管(模式图)/86

3.窦状毛细血管(模式图)/87

动脉/87

4.中动脉/87

5.大动脉/89

心脏/91

6.心室心内膜/91

第十章免疫系统/92

中枢淋巴器官/92

1.胸腺小叶(模式图)/92

2.血-胸腺屏障(模式图)/95

周围淋巴器官/97

3.淋巴结/97

4.脾/98

第十一章呼吸系统/101

鼻腔/101

1.嗅黏膜上皮(模式图)/101

气管和支气管/103

2.气管/103

肺/105

3.肺泡超微结构(模式图)/105

插图:肺泡/107

第十二章消化管/108

口腔/108

1.味蕾(模式图)/108

2.牙(模式图)/110

食管/112

3.食管黏膜及黏膜下层/112

胃/113

4.胃黏膜/113

5.壁细胞超微结构(模式图)/115

6.主细胞超微结构(模式图)/117

小肠/119

7.空肠黏膜/119

8.十二指肠黏膜及黏膜下层/121

大肠/123

9.结肠黏膜/123

插图:组织学艺术屏风/124

第十三章消化腺/125

胰腺/125

1.胰腺外分泌部/125

肝/127

2.肝小叶和门管区/127

插图:肝小叶模式图/129

第十四章皮肤/130

表皮/130

1.厚皮肤的表皮/130

真皮/132

2.真皮及皮肤的附属器/132

第十五章眼和耳/135

眼/135

1.角膜/135

2.视网膜/137

3.视杆细胞(模式图)/139

4.视锥细胞(模式图)/140

耳/141

5.膜蜗管/141

插图:视听之蝶/143

第十六章内分泌系统/144

甲状腺/144

1.甲状腺滤泡和滤泡旁细胞/144

肾上腺/146

2.肾上腺/146

垂体/148

3.垂体与下丘脑的关系(模式图)/148

第十七章泌尿系统/151

肾脏/151

1.肾冠状切面(模式图)/151

2.肾单位(模式图)/153

3.滤过屏障/滤过膜(模式图)/155

4.肾小体及球旁复合体(模式图)/156

5.肾的血液循环(模式图)/158

第十八章男性生殖系统/160

睾丸/160

1.生精小管(局部)/160

2.血-睾屏障(模式图)/161

插图:永恒时刻/163

第十九章女性生殖系统/164

卵巢/164

1.原始卵泡/164

2.初级卵泡/165

3.次级卵泡/167

子宫/168

4.子宫内膜/168

第二部分胚胎学

第二十章人胚发生和早期发育/172

受精/172

1.受精过程(模式图)/172

胚泡的形成及植入/174

2.胚泡(模式图)/174

3.排卵——植入过程(模式图)/175

4.蜕膜(模式图)/178

插图:孕育生命/180

胎盘和胎膜/181

5.胎膜(模式图)/181

6.初级绒毛干(模式图)/183

7.次级绒毛干(模式图)/184

8.三级绒毛干(模式图)/185

9.胎盘(模式图)/187

10.胎盘膜(早期)(模式图)/188

11.胎盘膜(后期)(模式图)/189

第二十一章颜面的发生/191

颜面的发生/191

1.4周末人胚颜面发生/191

2.6周末人胚颜面发生/192

3.8周末人胚颜面发生/194

插图:诞生/196

第二十二章消化系统和呼吸系统的发生/197

消化系统的发生/197

1.咽的发生和咽囊的演变/197

2.原始消化管的早期演变/200

3.胃的发生/202

4.泄殖腔的分隔/204

5.中肠襻的形成/205

6.中肠襻的旋转/206

呼吸系统的发生/208

7.喉气管憩室的发生和演变/208

第二十三章泌尿系统和生殖系统的发生/209

泌尿系统的发生/209

1.前肾、中肾、后肾发生/209

2.后肾的发生/211

3.肾单位发生/213

生殖系统的发生/215

4.人胚第4周原始生殖细胞发生/215

5.人胚第5~6周原始生殖细胞迁移/$216

第二十四章循环系统的发生/218

原始心血管系统的建立/218

1.原始心血管系统(第4周)/218

心脏的发生/220

2.心脏外形的演变/220

3.心脏内部的分隔/222

4.心房的形成/224

5.法洛四联症/225

胎儿血液循环的特点/227

6.胎儿血液循环/227

插图:生命的渴望/230

内容摘要

1.为已出版《零基础绘图学解剖》姊妹篇。《零基础绘图学解剖》出版2月以来已销售2000余册。本教材由中国解剖学会组织大连医大、北大医学部等院校组胚专家共同编写并通过学会推广使用。2.由浅入深、由简入繁,适合绘画零基础医学生学习组织胚胎学,并适应临床阶段医学生、规培学生以及中低年资医生学习相关专业组织及胚胎学知识。3.结合组织胚胎学规划教材编写。配合规划教材涵盖了组织胚胎学内容,并注意以加强临床导向的相应部分内容描述,总计线条图达600幅,重点内容配以病理片作为对照,共计约270页。将每一幅图片按照授课内容由浅入深的顺序,对每一幅图片进行由简至繁的分解,同时对相应的授课内容进行简述。



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