• 冒险岛数学奇遇记(32巧排硬币救人质)
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冒险岛数学奇遇记(32巧排硬币救人质)

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作者(韩)宋道树/著,(韩)徐正银/绘

出版社光明日报出版社

ISBN9787511280770

出版时间2015-04

装帧平装

开本16开

定价29.8元

货号23803292

上书时间2024-11-02

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
本套书通过有趣和有益的漫画内容,让孩子们在享受数学思维乐趣的同时,树立强大的数学信心。有趣之极的数学漫画:要想逃出困境,必须先解决数学难题;孩子们在看津津有味的故事时,能深刻领会到数学的精髓;讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”:为了培养孩子的奥数思维,用创造力解决问题,本套书把数学细分为多个领域,向孩子们一一阐释;书中配套练习题,可以让孩子在学习了书中的解题技巧后,马上动笔实践,加深印象。 

不小心闯入另一个平行世界的少年哆哆,来到了充满挑战和冒险的数学岛。在寻找回到原来世界的方法时,哆哆遇到了声名赫赫的“数学神偷”——阿鲁鲁和修米,并和他们成为了很要好的朋友。阿鲁鲁误偷了撒比特拉玛将军的水晶骷髅头骨,头骨却又落入了骷髅教主扎昆这个黑魔法师的手里,为了夺回水晶骷髅头骨,并且阻止扎昆想要毁灭地球的邪恶行为,哆哆、阿鲁鲁义无反顾地开始了一场正义之战。 

 

《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》

小缇和小卡对哆哆是数学小偷一事深信不疑,并强行带他往德莱高岛的方向而去。路途中,他们一行人遇到了小矮人族,哆哆还幸运的获得了创世鱼竿,他是怎么办到的呢?虚空大祭司,带着小缇的姐姐和伊马高的亲信——克里斯蒂娜、贝德洛斯也赶到了德莱高岛,他们这一行人是敌是友,又有什么目的呢?

 

 

第32册知识点介绍

《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》

强化生活中数学的故事/基本单位是如何出现的?/2012年有366天?/圆是360度吗?/“EUREKA”是什么意思?



作者简介

【韩】宋道树/著
首尔大学国文系毕业,现为漫画故事作家。
现出版儿童著作有《漫画数学故事》、《漫画pangya》、《草莓儿童侦探队》等作品,热衷于为孩子编写学习书籍。 


【韩】徐正银/绘
连载漫画家,儿童漫画家,也活跃于动画界,每一部新作品都追求新意与变化,致力于研究为孩子创造优异并且有趣的绘画作品,并通过多种素材的漫画不断努力着。


 


目录


《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》


7 得到称赞就跳舞吧


8 钓鱼大王哆哆


9 你是我的人质


……



目录

得到称赞就跳舞吧
钓鱼大王哆哆
你是我的人质
背背我吧,小缇
人鱼沃安妮丝
新娘伊德雅



内容摘要
本套书通过有趣和有益的漫画内容,让孩子们在享受数学思维乐趣的同时,树立强大的数学信心。有趣之极的数学漫画:要想逃出困境,必须先解决数学难题;孩子们在看津津有味的故事时,能深刻领会到数学的精髓;讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”:为了培养孩子的奥数思维,用创造力解决问题,本套书把数学细分为多个领域,向孩子们一一阐释;书中配套练习题,可以让孩子在学习了书中的解题技巧后,马上动笔实践,加深印象。 


不小心闯入另一个平行世界的少年哆哆,来到了充满挑战和冒险的数学岛。在寻找回到原来世界的方法时,哆哆遇到了声名赫赫的“数学神偷”——阿鲁鲁和修米,并和他们成为了很要好的朋友。阿鲁鲁误偷了撒比特拉玛将军的水晶骷髅头骨,头骨却又落入了骷髅教主扎昆这个黑魔法师的手里,为了夺回水晶骷髅头骨,并且阻止扎昆想要毁灭地球的邪恶行为,哆哆、阿鲁鲁义无反顾地开始了一场正义之战。 


 


《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》


小缇和小卡对哆哆是数学小偷一事深信不疑,并强行带他往德莱高岛的方向而去。路途中,他们一行人遇到了小矮人族,哆哆还幸运的获得了创世鱼竿,他是怎么办到的呢?虚空大祭司,带着小缇的姐姐和伊马高的亲信——克里斯蒂娜、贝德洛斯也赶到了德莱高岛,他们这一行人是敌是友,又有什么目的呢?


 


 


第32册知识点介绍


《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》


强化生活中数学的故事/基本单位是如何出现的?/2012年有366天?/圆是360度吗?/“EUREKA”是什么意思?



主编推荐

【韩】宋道树/著
首尔大学国文系毕业,现为漫画故事作家。
现出版儿童著作有《漫画数学故事》、《漫画pangya》、《草莓儿童侦探队》等作品,热衷于为孩子编写学习书籍。 

【韩】徐正银/绘
连载漫画家,儿童漫画家,也活跃于动画界,每一部新作品都追求新意与变化,致力于研究为孩子创造优异并且有趣的绘画作品,并通过多种素材的漫画不断努力着。

 

目录

《冒险岛数学奇遇记32 巧排硬币救人质》

7 得到称赞就跳舞吧

8 钓鱼大王哆哆

9 你是我的人质

……



媒体评论
这套书将数学的创新思维培养与孩子们喜爱的漫画故事相结合,从小培养孩子们对学习数学科学的兴趣,让孩子们潜移默化地感受数学是解决实际问题的有力工具。

——首都师范大学教授、*数学基础课程教学指导委员会委员 焦宝聪



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