中华经典导读(下册)(简体版)

　　《中华文化世纪工程：中华经典导读（下册）》采用“诵读经典原文”的模式，依据“文化内涵丰富、思想内容健康、语言精练优美、易读易诵易记、联系生活实践”五项原则，摘录经典原文中的片段和选取诗词名篇。选材时，尽量涵盖经、史、子、集*代表性的篇章，然后分门别类，加入注释、语译，提取文化要点。教材通过深入浅出的评析及点拨式的提问，引导学生思考和分析；图文并茂，以增强学生自学兴趣；并已选择、判断、填充、配对等命题方式，进行阶段性的评估。

一、论君子（一）／《论语》

二、论君子（二）／《论语》

三、论贤者／《论语》

四、侍坐／《论语》

五、鱼我所欲也／《孟子》

六、论大丈夫／《孟子》

七、天将降大任于是人也／《孟子》

八、道可道非常道／《老子》

九、道法自然／《老子》

十、知鱼之乐／《庄子》

十一、邹忌讽齐王纳谏／《战国策》

十二、致中和／《礼记》

十三、塞翁失马／《淮南子》

十四、孔子世家赞／《史记》

十五、典论·论文／曹丕

十六、杯弓蛇影／《晋书》

十七，与宋元思书／吴均

十八、陋室铭／刘禹锡

十九、爱莲说／周敦颐

二十、人间词话／王国维

二十一、采薇／《诗经》

二十二、离骚／屈原

二十三、归园田居／陶潜

二十四、将进酒／李白

二十五、茅屋为秋风所破歌／杜甫

二十六、白雪歌送武判官归京／岑参

二十七、终南别业／王维

春夜喜雨／杜甫

二十八、登鹤雀楼／王之涣

题西林壁／苏轼

观书有感／朱熹

二十九、望庐山瀑布／李白

饮湖上初晴后雨／苏轼

晓出净慈寺送林子方／杨万里

三十、钱塘湖春行／自居易

山园小梅／林逋

三十一、念奴娇／张孝祥

三十二、破阵子／辛弃疾

三十三、天净沙·春夏秋冬／白朴

三十四、天净沙·秋思／马致远

西厢记·长亭送别／王实甫

牡丹亭·惊梦／汤显祖

　　《中华文化世纪工程：中华经典导读（下册）》采用“诵读经典原文”的模式，依据“文化内涵丰富、思想内容健康、语言精练优美、易读易诵易记、联系生活实践”五项原则，摘录经典原文中的片段和选取诗词名篇。选材时，尽量涵盖经、史、子、集*代表性的篇章，然后分门别类，加入注释、语译，提取文化要点。教材通过深入浅出的评析及点拨式的提问，引导学生思考和分析；图文并茂，以增强学生自学兴趣；并已选择、判断、填充、配对等命题方式，进行阶段性的评估。

　　读者通过诵读的方式，和经典面对面接触，和传统文化大师直接展开心灵对话，一定能深刻体验到中华传统优秀文化的隽永魅力，进一步加深对悠久灿烂的中华文化的情感。
　　——许琳 国家汉办主任、孔子学院总部总干事
　　
　　经典选读长期以来是人文教育的重要基石，随着香港学制的改革，经典学习与人文教育显得越来越重要了。这套高水平的《中华经典导读》的出版，就更显得十分合时和难能可贵了。
　　——李焯芬 香港中华文化促进中心主席