护理伦理学

本书是为我国护理专业的本科生和临床护士编写的一本教材，本书的特点在于它的实用性，不仅体现在安排了典型案例34个，更体现在内容的安排不是以普通伦理学的体系，而是根据护理行为的实施来安排护理伦理学内容，希望这样能更贴近读者的工作环境，利于对护理伦理学问题的理解。 一般在每章或每节前面安排与本章节内容相关的案例，由它引出问题，在论述每章节内容时，穿插对案例的分析，目的是使教材不致枯燥，并有可参照的线索。读者在学习每章节前，可通过案例先自发地思考此案例将要说明什么问题，你是怎么分析的，然后对照书中的分析过程，看看自己的思路是否与书上的吻合，是否对书上的内容能进行补充。 另外，本书还有一本辅导教材，高度概括了教材中的理论知识，补充了一些可读性资料，并通过一些题目和案例分析来加深和巩固本教材中的内容。

《护理伦理学》是为我国护理专业的本科生和临床护士编写的一本教材，本书的特点在于它的实用性，不仅体现在安排典型案例34个，更体现在内容的安排上，不是以普通伦理学的体系，而是根据护理行为的实施来安排护理伦理学内容，希望这样能更帖近读者的工作环境，利于对护理伦理学问题的理解。凡是未注出处案例是由临床护士自己提供的。
    一般在每章或每节前面安排与本章节内容相关的案例，由它引出问题，在论述每章节内容时，穿插对案例的分析，目的是使教材不致桔操，并有可参照的线索。读者在学习每章节前，可通过案例先自己地思考此案例将要说明什么问题，你是怎么分析的，然后对照书中的分析过程，看看自己的思路是否与书上的吻合，是否对书上的内容进行补充。
    另外，本书还有一本辅导教材，高度概括了教材中的理论知识，补充了一些可读性资料，并通过一些题目和案例分析来加深和巩固本教材中的内容。

导读——护士的一天
绪论
节 护理学与伦理学
第二节 护理伦理学
第三节 护理伦理学的学习意义
第四节 护理道德与法律的关系
第五节 护理伦理学的学习方法

章 护患关系及其道德规范
节 护患关系
第二节 护理关系和护理道德规范
第三节 护理道德规范(一)——护患关系的道德规范

第二章 护士的不同角色、关系和道德规范
节 门、急诊护士的不同角色、关系和规范
第二节 病房护士的不同角色、关系和规范
第三节 手术室护士的角色、关系和规范
第四节 护理道德规范(二)——其他护理关系和道德规范

第三章 护患双方的权利和义务
节 权利和义务的道德和法律涵义
第二节 护士的权利和义务
第三节 患者的权利和义务
第四节 对护患双方权利和义务的再认识

第四章 护患情感和信任的建立与维持
节 建立护患情感增进信任友谊
第二节 护患沟通的技巧
第三节 应用沟通技巧了解你的患者
第四节 防范和解决护患矛盾维持护患关系结束后的友谊

第五章 护理行为实施过程中的伦理问题及分析(一)
节 妇产科病人护理道德
第二节 儿科病人护理道德
第三节 老年病人护理道德
第四节 几种特殊病人的护理道德

第六章 护理行为实施过程中的伦理问题及分析(二)
节 手术病人的护理道德
第二节 护理科研道德
第三节 危重病人和临终关怀的护理道德
第四节 安乐死的护理道德

第七章 护理伦理学基本原则
节 不伤害原则
第二节 行善原则
第三节 尊重原则
第四节 公正原则

第八章 护理伦理学理论基础
节 进行道德评价的原因和方式
第二节 护理伦理学理论基础
第三节 结果论和非结果论
第四节 与道德评价关系密切的伦理学范畴

第九章 护理道德教育和修养
节 护士道德品质
第二节 护理道德教育
第三节 护理道德修养

第十章 护理伦理学历史回顾和展望
节 护理伦理学的历史回顾
第二节 护理道德现状
第三节 21世纪护理伦理学的机遇与挑战
第四节 护理伦理学再认识
附录

《护理伦理学》是为我国护理专业的本科生和临床护士编写的一本教材，本书的特点在于它的实用性，不仅体现在安排典型案例34个，更体现在内容的安排上，不是以普通伦理学的体系，而是根据护理行为的实施来安排护理伦理学内容，希望这样能更帖近读者的工作环境，利于对护理伦理学问题的理解。凡是未注出处案例是由临床护士自己提供的。
    一般在每章或每节前面安排与本章节内容相关的案例，由它引出问题，在论述每章节内容时，穿插对案例的分析，目的是使教材不致桔操，并有可参照的线索。读者在学习每章节前，可通过案例先自己地思考此案例将要说明什么问题，你是怎么分析的，然后对照书中的分析过程，看看自己的思路是否与书上的吻合，是否对书上的内容进行补充。
    另外，本书还有一本辅导教材，高度概括了教材中的理论知识，补充了一些可读性资料，并通过一些题目和案例分析来加深和巩固本教材中的内容。