研究生英语听说教程

为继续完善和优化《研究生英语听说教程》，第四版拟在原有框架和内容的基础上更新部分听力和口语练习内容，依照的学位课统考听力试题题型更新听力模拟题题型，使教材更符合时代发展以及各学科非英语专业硕士研究生的语言基础课教学需求，应对研究生英语学位课统考（GET）对英语听力的要求。
教材共30个单元，每单元由三部分组成，即听力练习（Listening Practice）、口语练习（Oral Practice）和听力测试（Listening Comprehension Test），可供两个学期使用，也可供一个学期有选择性使用。前15个单元的听力和口语练习内容涵盖日常生活场景，如初次见面、结交朋友、恋爱婚姻、节假日、旅行、天气、闲暇、体育、购物、广告、看病、饮食等。每单元的听力练习含三篇围绕主题内容的听力材料，有对话、独白、短文、访谈、广播、讲座等媒介。后15个单元内容侧重于更大的主题且关联学生的学习及未来发展，如性格特征差异、家庭特征及住房、杰出人物、大学教育、研究生教育、经济问题、就业、政府、企业、科技、动物、环境、太空探索等。听力素材由易到难，循序渐进，练习形式多样化，包括选择题、问答题、正误判断题、填空题、对应连线题、图表填充题等，训练和提高学生听大意及抓细节的能力。口语练习通过包括两人一组或多人一组的小组讨论、辩论、角色扮演、图表演示等形式，提供学生即刻学以致用拓展话题的机会，将听力材料中的单词句法、信息和观点结合自己的知识面和观点重新整合通过各种口语练习形式活学活用。

为继续完善和优化《研究生英语听说教程》，第四版拟在原有框架和内容的基础上更新部分听力和口语练习内容，依照的学位课统考听力试题题型更新听力模拟题题型，使教材更符合时代发展以及各学科非英语专业硕士研究生的语言基础课教学需求，应对研究生英语学位课统考（GET）对英语听力的要求。
教材共30个单元，每单元由三部分组成，即听力练习（Listening Practice）、口语练习（Oral Practice）和听力测试（Listening Comprehension Test），可供两个学期使用，也可供一个学期有选择性使用。前15个单元的听力和口语练习内容涵盖日常生活场景，如初次见面、结交朋友、恋爱婚姻、节假日、旅行、天气、闲暇、体育、购物、广告、看病、饮食等。每单元的听力练习含三篇围绕主题内容的听力材料，有对话、独白、短文、访谈、广播、讲座等媒介。后15个单元内容侧重于更大的主题且关联学生的学习及未来发展，如性格特征差异、家庭特征及住房、杰出人物、大学教育、研究生教育、经济问题、就业、政府、企业、科技、动物、环境、太空探索等。听力素材由易到难，循序渐进，练习形式多样化，包括选择题、问答题、正误判断题、填空题、对应连线题、图表填充题等，训练和提高学生听大意及抓细节的能力。口语练习通过包括两人一组或多人一组的小组讨论、辩论、角色扮演、图表演示等形式，提供学生即刻学以致用拓展话题的机会，将听力材料中的单词句法、信息和观点结合自己的知识面和观点重新整合通过各种口语练习形式活学活用。

任林静，副教授，1984年毕业于北京第二外国语学院英语系，获文学士学位，留校任教。1985—1986年赴新加坡教育学院学习，获英语教育文凭。1991年至今任教于中国人民大学外国语学院研究生英语教研室，1997年任职副教授，研究方向为英语听说课教学及跨文化交际，主要教授中国人民大学非英语专业学术型硕士研究生和专业硕士研究生英语语言基础课，以及MPA公共管理应用英语听说课，每学年所教授的学生人数为500左右。 2001年作为中国人民大学公共管理学院MPA英语核心课题小组成员，负责起草核心课公共管理应用英语听说课课程教学大纲及教材编写MPA英语听说教程。2006年获MPA核心课程公共管理应用英语优秀教师荣誉称号。

Unit 1 First Meetings 
Unit 2 Building Friendships 
Unit 3 Marriage Matters
Unit 4 Holiday Celebrations 
Unit 5 Vacationing
Unit 6 Travel 
Unit 7 Hotel Stay
Unit 8 Weather
Unit 9 Leisure-time Activities 
Unit 10 Sports
Unit 11 The Olympic Games 
Unit 12 Shopping 
Unit 13 Marketing Strategies
Unit 14 About Health 
Unit 15 You Are What You Eat
? Simulated Listening Test 1 
? Simulated Listening Test 2 
Unit 16 Personality 
Unit 17 Family Life 
Unit 18 Talking about People
Unit 19 Animals 
Unit 20 Music
Unit 21 Money Matters
Unit 22 Undergraduate Education
Unit 23 Graduate Education 
Unit 24 Language and Literature 
Unit 25 Government and Citizenship
Unit 26 Looking for a Job
Unit 27 Employment Matters 
Unit 28 Science and Technology
Unit 29 Man and Environment
Unit 30 Space Exploration 
? Simulated Listening Test 3
? Simulated Listening Test 4

为继续完善和优化《研究生英语听说教程》，第四版拟在原有框架和内容的基础上更新部分听力和口语练习内容，依照的学位课统考听力试题题型更新听力模拟题题型，使教材更符合时代发展以及各学科非英语专业硕士研究生的语言基础课教学需求，应对研究生英语学位课统考（GET）对英语听力的要求。
教材共30个单元，每单元由三部分组成，即听力练习（Listening Practice）、口语练习（Oral Practice）和听力测试（Listening Comprehension Test），可供两个学期使用，也可供一个学期有选择性使用。前15个单元的听力和口语练习内容涵盖日常生活场景，如初次见面、结交朋友、恋爱婚姻、节假日、旅行、天气、闲暇、体育、购物、广告、看病、饮食等。每单元的听力练习含三篇围绕主题内容的听力材料，有对话、独白、短文、访谈、广播、讲座等媒介。后15个单元内容侧重于更大的主题且关联学生的学习及未来发展，如性格特征差异、家庭特征及住房、杰出人物、大学教育、研究生教育、经济问题、就业、政府、企业、科技、动物、环境、太空探索等。听力素材由易到难，循序渐进，练习形式多样化，包括选择题、问答题、正误判断题、填空题、对应连线题、图表填充题等，训练和提高学生听大意及抓细节的能力。口语练习通过包括两人一组或多人一组的小组讨论、辩论、角色扮演、图表演示等形式，提供学生即刻学以致用拓展话题的机会，将听力材料中的单词句法、信息和观点结合自己的知识面和观点重新整合通过各种口语练习形式活学活用。

任林静，副教授，1984年毕业于北京第二外国语学院英语系，获文学士学位，留校任教。1985—1986年赴新加坡教育学院学习，获英语教育文凭。1991年至今任教于中国人民大学外国语学院研究生英语教研室，1997年任职副教授，研究方向为英语听说课教学及跨文化交际，主要教授中国人民大学非英语专业学术型硕士研究生和专业硕士研究生英语语言基础课，以及MPA公共管理应用英语听说课，每学年所教授的学生人数为500左右。 2001年作为中国人民大学公共管理学院MPA英语核心课题小组成员，负责起草核心课公共管理应用英语听说课课程教学大纲及教材编写MPA英语听说教程。2006年获MPA核心课程公共管理应用英语优秀教师荣誉称号。

UNIT 1 First Meetings
Preview 
Everyone wants to meet people and make friends, but many of us have some 
difficulty knowing what to say when we meet new people or talk with people we 
don’t know well. This unit will help you meet, greet, and get to know new people in your classes and in your daily life. It will also help you to use the right language for the right situation as you use English for your study, work, and life in the future.

Upon completion of this unit, you will be able to
? introduce yourself and others in both formal and informal ways;
? find good ice breakers to start a conversation;
? use elaboration technique to keep a conversation going;
? use signals to end a conversation;
? identify speakers by listening for content words.

Part Ⅰ Listening Practice
Section A Formal and Informal Introductions
Exercise 1 
Directions: Listen to the introductions. Is the introduction formal or informal? Put check marks in the table below.
Formal Informal
1 
2
3
4
5

Exercise 2
Directions: Listen to the introductions again. Write down the expressions the 
speakers use when they make and reply to introductions and put a check mark under (F) for formal and (I) for informal. The first one has been done for you.