会展旅游（第五版）

本书是在研究国内外同类教材的基础上编写而成的，借鉴了其他教材的优点，同时又突出了自己的特色，在编排上力求突出要点、注重实际，具备鲜明的职业教育特色，在阐述介绍的同时，引入大量小思考、知识链接、案例分析、情景模拟与实践训练，教习结合，学练交叉。

本次修订主要有以下几点变化：
（1） 调整了教材体例和小栏目。将原有的“章—节”体例调整为“项目—任务”体例，在每个项目的开篇设置了“项目导言”“项目目标”“项目导图”“项目导入”栏目，在每个项目的结尾设置了“项目练习”“项目实践”“思政探索”“项目评价”栏目，在每个任务后还设置了“任务拓展”栏目，从而更好地体现本书的实践性、应用性。同时，保留了“行业视窗”“会展问答”“案例分析”等栏目，便于教师开展多样性的教学活动，使学生更好地掌握和运用所学的理论知识，从而提高自身的理论素养和实践技能。
（2） 更新了案例和数据。根据近年来会展行业的理论研究和实践发展成果，将一些能够反映行业新技术、新成果、新规范的案例补充到教材中来，删除陈旧案例，更新部分统计数据，从而使学生跟上时代的发展变化，激发学生更深层次的思考和感悟，培养学生运用所学理论知识发现问题、分析问题和解决问题的能力和素养。
（3） 丰富了思政内容。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，本次修订力求将思政内容与专业课程教学全过程深度融合，在“项目目标”中增加了“素养目标”，同时增设了“思政探索”栏目和“思政在线”二维码，深入挖掘典型案例中蕴含的思政元素，引导学生深入研讨，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（4） 完善了配套数字资源。为了更好地适应“互联网 职业教育”的发展需求，充分运用现代信息技术改进教学方式方法，本次修订增加了“思政在线”“随堂测评”二维码，更新了“知识拓展”二维码，学生通过扫描二维码即可学习和了解行业资讯、检测学习效果，从而提升和拓展了学生的认知水平和范围。

本书是在研究国内外同类教材的基础上编写而成的，借鉴了其他教材的优点，同时又突出了自己的特色，在编排上力求突出要点、注重实际，具备鲜明的职业教育特色，在阐述介绍的同时，引入大量小思考、知识链接、案例分析、情景模拟与实践训练，教习结合，学练交叉。

本次修订主要有以下几点变化：
（1） 调整了教材体例和小栏目。将原有的“章—节”体例调整为“项目—任务”体例，在每个项目的开篇设置了“项目导言”“项目目标”“项目导图”“项目导入”栏目，在每个项目的结尾设置了“项目练习”“项目实践”“思政探索”“项目评价”栏目，在每个任务后还设置了“任务拓展”栏目，从而更好地体现本书的实践性、应用性。同时，保留了“行业视窗”“会展问答”“案例分析”等栏目，便于教师开展多样性的教学活动，使学生更好地掌握和运用所学的理论知识，从而提高自身的理论素养和实践技能。
（2） 更新了案例和数据。根据近年来会展行业的理论研究和实践发展成果，将一些能够反映行业新技术、新成果、新规范的案例补充到教材中来，删除陈旧案例，更新部分统计数据，从而使学生跟上时代的发展变化，激发学生更深层次的思考和感悟，培养学生运用所学理论知识发现问题、分析问题和解决问题的能力和素养。
（3） 丰富了思政内容。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，本次修订力求将思政内容与专业课程教学全过程深度融合，在“项目目标”中增加了“素养目标”，同时增设了“思政探索”栏目和“思政在线”二维码，深入挖掘典型案例中蕴含的思政元素，引导学生深入研讨，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（4） 完善了配套数字资源。为了更好地适应“互联网 职业教育”的发展需求，充分运用现代信息技术改进教学方式方法，本次修订增加了“思政在线”“随堂测评”二维码，更新了“知识拓展”二维码，学生通过扫描二维码即可学习和了解行业资讯、检测学习效果，从而提升和拓展了学生的认知水平和范围。