唤醒思维的数学书

引子：数学教会了我什么？（作者为2019年考入清华大学的学霸）

本书为“中国中学生成长百科”系列丛书中的数学分册。该丛书为中学生读者量身打造，本着激发兴趣、提升思维能力的理念，是根据中学生的关注点和兴趣点策划的图书选题，以中学阶段在学学科为主。《唤醒思维的数学书》主旨在于培养学生读者的数学思维，帮助提升核心素养，而非灌输解题套路。全书共分为3篇18个专题，此外还包括序言、结束语等辅文。全稿结合教学实践，通过具体例子，介绍了初高中阶段数学学习过程中的思维、方法和观点。

本书为“中国中学生成长百科”系列丛书中的数学分册。该丛书为中学生读者量身打造，本着激发兴趣、提升思维能力的理念，是根据中学生的关注点和兴趣点策划的图书选题，以中学阶段在学学科为主。《唤醒思维的数学书》主旨在于培养学生读者的数学思维，帮助提升核心素养，而非灌输解题套路。全书共分为3篇18个专题，此外还包括序言、结束语等辅文。全稿结合教学实践，通过具体例子，介绍了初高中阶段数学学习过程中的思维、方法和观点。

张鹤，北京市海淀区教师进修学校数学教研员，北京市特级教师，北京市正高级教师。中国教育学会中学数学教学专业委员会第八届理事会常务理事.苏步青数学教育奖二等奖获得者。人教社《普通高中教科书 数学（B版）必修 册》主编。

作者寄语：思考是一种安静的力量

本书为“中国中学生成长百科”系列丛书中的数学分册。该丛书为中学生读者量身打造，本着激发兴趣、提升思维能力的理念，是根据中学生的关注点和兴趣点策划的图书选题，以中学阶段在学学科为主。《唤醒思维的数学书》主旨在于培养学生读者的数学思维，帮助提升核心素养，而非灌输解题套路。全书共分为3篇18个专题，此外还包括序言、结束语等辅文。全稿结合教学实践，通过具体例子，介绍了初高中阶段数学学习过程中的思维、方法和观点。

张鹤，北京市海淀区教师进修学校数学教研员，北京市特级教师，北京市正高级教师。中国教育学会中学数学教学专业委员会第八届理事会常务理事.苏步青数学教育奖二等奖获得者。人教社《普通高中教科书 数学（B版）必修 册》主编。

作者寄语：思考是一种安静的力量