中学综合素质(最新修订版)

本书紧扣《综合素质》（中学）考试大纲，紧密结合真题，结构严谨、重点突出、指导性强，是广大考生进行考试复习和储备知识的重要参考资料。本书具有以下特色， 1.以考点为核心，紧扣大纲，重点突出，可读性强。2.体例科学，结构合理。3.讲练结合，解析精当。4.知识拓展，延伸知识，加深理解。 5.重要考点配有讲解视频，巩固学习效果。

本书紧扣《综合素质》（中学）考试大纲，紧密结合真题，结构严谨、重点突出、指导性强，是广大考生进行考试复习和储备知识的重要参考资料。本书具有以下特色， 1.以考点为核心，紧扣大纲，重点突出，可读性强。2.体例科学，结构合理。3.讲练结合，解析精当。4.知识拓展，延伸知识，加深理解。 5.重要考点配有讲解视频，巩固学习效果。

《中学综合素质》编写组，专注于教师领域的互联网教育垂直社区，为教师证书提供考试、学习、成长、分享以及更多提升和体现价值的平台服务。团队由知名高校教师组成，熟悉教师资格证考试要求，具有丰富的教师资格证应考辅导经验。

模块一 职业理念 
模块分析 
章教育观 
考点1:素质教育概述 
考点2:素质教育的实施 
考点3:学校开展素质教育的途径与方法 
第二章学生观 
考点1:“人的全面发展”的思想 
考点2:“以人为本”的学生观 
考点3:“以人为本”学生观的基本要求 
第三章教师观 
考点1:教师职业概述 
考点2:教师专业发展 
考点3:新课改背景下的现代教师观 
考点4:终身学习 
考点5:新型师生关系构建 
考点6:中学教师专业标准 

模块二 教育法津法规 
模块分析 
章教育相关法律法规知识 
考点1:法律知识概述 
考点2:教师的权利与义务 
考点3:中学生的权利保护 
第二章我国现行法律法规 
考点1:《中华人民共和国教育法》 
考点2:《中华人民共和国教师法》 
考点3:《中华人民共和国义务教育法》 
考点4:《中华人民共和国未成年人保护法》 
考点5:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 
考点6:《学生伤害事故处理办法》 
考点7:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?D2020年）》 
考点8:《儿童权利公约》 

模块三 教师职业道德规范 
模块分析 
章教师职业道德 
考点1:教师职业道德概述 
考点2:《中小学教师职业道德规范》内容及解读 
考点3:《中小学班主任工作规定》内容及解读 
第二章教师职业行为 
考点1:教师职业行为规范的基本要求及解读 
考点2:教师需要处理的几大关系 

模块四 文化素养 
模块分析 
章中国传统文化常识 
考点1:天文历法
考点2:山水地理
考点3:风俗礼仪
第二章历史常识 
考点1:历史常识?D?D?D先秦 
考点2:历史常识?D?D?D秦汉 
考点3:历史常识?D?D?D魏晋南北朝 
考点4:历史常识?D?D?D隋、唐 
考点5:历史常识?D?D?D宋、元 
考点6:历史常识?D?D?D明、清 
考点7:历史常识?D?D?D列强的侵略与中国人民的抗争 
考点8:历史常识?D?D?D近代化的艰难起步 
考点9:历史常识?D?D?D新民主主义革命的兴起 
考点10:历史常识?D?D?D抗日战争 
考点11:历史常识?D?D?D解放战争 
考点12:历史常识?D?D?D中国现代史 
考点13:历史常识?D?D?D四大文明古国 
考点14:历史常识?D?D?D资本主义的兴起 
考点15:历史常识?D?D?D西方人文主义精神的发展 
考点16:历史常识?D?D?D资本主义政治制度的确立 
考点17:历史常识?D?D?D资本主义经济制度的确立和发展 
考点18:历史常识?D?D?D无产阶级革命运动与被压迫民族的斗争 
考点19:历史常识?D?D?D次世界大战及战后世界 
考点20:历史常识?D?D?D资本主义世界经济大危机和第二次世界大战 
考点21:历史常识?D?D?D两极格局下的世界 
考点22:历史常识?D?D?D当今世界的政治经济格局 
第三章科技常识 
考点1:科技常识?D?D?D中国古代的四大发明 
考点2:科技常识?D?D?D农业、手工业论著 
考点3:科技常识?D?D?D中国古代的天文历法成就 
考点4:科技常识?D?D?D中国古代的数学成就 
考点5:科技常识?D?D?D中国古代的医药成就 
考点6:科技常识?D?D?D中国古代的地理成就 
考点7:科技常识?D?D?D新中国的科技成就 
考点8:科技常识?D?D?D外国科技代表人物及其成就 
考点9:科技常识?D?D?D天文常识 
考点10:科技常识?D?D?D自然地理常识 
考点11:科技常识?D?D?D物理常识 
考点12:科技常识?D?D?D化学常识 
考点13:科技常识?D?D?D生物常识 
考点14:科技常识?D?D?D当代高新科学技术 
考点15:科技常识?D?D?D生命科学技术 
第四章文学常识

本书紧扣《综合素质》（中学）考试大纲，紧密结合真题，结构严谨、重点突出、指导性强，是广大考生进行考试复习和储备知识的重要参考资料。本书具有以下特色， 1.以考点为核心，紧扣大纲，重点突出，可读性强。2.体例科学，结构合理。3.讲练结合，解析精当。4.知识拓展，延伸知识，加深理解。 5.重要考点配有讲解视频，巩固学习效果。

《中学综合素质》编写组，专注于教师领域的互联网教育垂直社区，为教师证书提供考试、学习、成长、分享以及更多提升和体现价值的平台服务。团队由知名高校教师组成，熟悉教师资格证考试要求，具有丰富的教师资格证应考辅导经验。

随着国家教育战略的一系列改革，教育行业作为朝阳行业越来越受到人们的重视，一方面国家、社会与家庭持续增加教育的投入，同时各界也对教育的提供方，尤其是教师职业的入门及发展 重视程度越来越高。 
2015年*宣布，我国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，同时打破教师资 格终身制，实行定期注册制度;2018年8月*办公厅发文《*办公厅关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》明确要求“经过教师资格考试未能取得教师资格的，培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作”，这就明确指出只要想成为一名公办学校或私立学校（机构）的教师，就必须拥有教师资格证书，教师资格考试作为通往教师职业的门槛，是必经之路，其含金量越来越高。
据互联网大数据不完全统计，2018年下半年教师资格考试报名人数达400万，而2017年上半年教师资格笔试报名的人数仅约90万人。教师资格考试报名人数的急剧上升一方面体现出教师区别于其他职业的特殊优势，另一方面也反映出市场对于教师人才的极大渴求，同时教师资格考试的 难度与范围也在逐年的提高，建议广大考生务必及早准备，早日通关。