进化密码
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作者关昊
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309153378
出版时间2022-11
装帧平装
开本32开
定价36元
货号29495091
上书时间2024-11-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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导语摘要
商品简介
本书提出了“主体、主体联系、主体系统”的“系统”学习方法论，全书从商业全景的知识点的梳理着手，将目前主流商学新知识、新思维按照“供应”、“需求”和“方法”三个模块进行构建。读者可以通过掌握这种“系统”学习方法论来更好地进化自己的知识结构，尝试构建自己的知识系统，然后不断地将新的知识和自己的系统观进行链接，不断拓展自己的知识系统的广度和深度，这样能够有效提升读者观察问题本质的能力，构建或改变读者的人生核心竞争力。
目录
第一部分 学习方法论
第一章 有效学习
学习的过程
学习的客体
学习的主体
学习的意义
第二章 认知系统
主体、主体联系、系统
并列、递进、因果、相关
关于格局
关于顿悟
第三章 系统进化
物竞自择
进化方向
芥子·须弥
第二部分 观察角度
第四章 需求
需求的特征
观察需求的方法
满足需求的要点
第五章 供给
匠心精神
互联网精神
组织创新精神
第六章 方法
定义问题
解决问题
忍受问题
后记
内容摘要
精彩内容
学习这种事情，每一位读者在进入社会之前，已经经历了一个漫长的过程。
对于绝大多数人而言，学习的目的是掌握一套共同的认知基础，通过这些认知基础来达到和周边人交流和沟通的目的，从而提高合作的效率。在提升财富创造效率的同时，满足自己作为一个社会经济人的需求。
当然，学习对于一些人而言，是为了进行新的学习而做准备，通过掌握在某一些学科或者交叉学科的知识，在人类认知的边缘进行疯狂的探索，直到最后输出了一些新的知识。这些人的学习是为了别人的学习而存在的。
对于任何一个行为而言
，一定有主体和客体（对象），有使得主体和客体之间发生联系的过程。
所以，研究一个行为，要从这个行为涉及的主体、客体和过程三个角度进行剖析，通过这三个角度的实施效率来评价这种行为是否有效。
学习的过程凯文·拉兰德（KevinN.Laland）在《未完成的进化》一书中提及，在人类文明延续和传承中，学习有两种过程：一种是“社会学习”，另一种是“非社会学习”。
“社会学习”是指在社会和群落中的个体通过模拟
其他个体的行为，启动身体的镜像神经系统来进行类模仿产生的学习；“非社会学习”是指在社会和群落中的个体通过与周围环境互动，通过反复的实验来解决新难题，在学习的过程中不是借助于观察他者
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