名师课堂：21天搞定高中文言文500词（赠讲解视频）

编写说明【编写目的】通过阅读文言文小语段，积累丰富的文言词语，形成良好的语感，以便顺利地阅读试卷中的文言文。【取材范围】近十年的高考真题、模拟题中的文言文材料。【编写特色】1. 将相似“情节”的段落编写为一个单元，以便更好地理解古代士大夫的生活，从而对典型事件、常见词语留下深刻的印象，促成无意识记忆。2. 为每段文字中的重要词、陌生词作了详细的注释，便于词语的记忆；每个单元后面附上了完整译文。3. 每篇短文都突出一个重要的词语，通过“课文回放”部分展示该词在课文中的用法，借此复习课文，加深对该词的印象。【阅读提示】1. 请集中阅读同一章节中的语段，以便体会到同一章节中内容的相似，易于学生理解，把握文言知识的规律性。2.“注释”中带有“*”的词语是本语段中的重点词语，积累所有带“*”的词语，你的词汇量将在500 个以上。3. 重点的“注释”在不同语段中会适当重复，以便学生在不同的语境中理解记忆，加深印象。4. 请尽量通过“注释”来理解语段内容，适当参照“译文”，只有经过“读不懂”的折磨，才能获得“读懂”的快乐。5. 如果你足够勤奋，请按照21 天的阅读计划进行，坚持下来，你将实现文言文的飞跃！ 编著者

本书精选近10年高考真题和名校模拟题中的课外文言文材料，将情节和主旨相似的文言文编写在一起，通过“先了解主旨，后细读文章”的方式，帮助学生更好地理解文言文阅读中的典型事件和常见词语。每一篇选文后，都精选含有相同重点词的课内文言文语段，真题与课内文言文词语相结合，让课内学习的文言文知识变成一种文言文阅读的能力。本书将高中文言文学习的内容分解到21天中，在21天的阅读中即可掌握文言文核心词语500个。配套视频讲解，作者亲自讲解文言文重点和难点；全书标注重点实词和虚词，500词一目了然；文言文和译文分开排版，培养独立思考的能力。

目录
┃di 一 天┃“他们”都曾是“别人家的孩子” 1
┃第二天┃“他们”都在用生命进谏 13
┃第三天┃ 在“他们”面前，皇帝也别想“走后门” 31
┃第四天┃“他们”是真正的“父母官” 48
┃第五天┃“他们”都遭遇了“奸臣当道” 62
┃第六天┃“他们”都善于“以德服人” 77
┃第七天┃“他们”都是“外交家” 92
┃第八天┃“他们”都为国牺牲 107
┃第九天┃“他们”都断案如神 121
┃第十天┃“他们”都是“忠厚长者” 134
┃第十一天┃“他们”都“刚正不阿” 144
┃第十二天┃“他们”都能“运筹帷幄” 156
┃第十三天┃“他们”坚守礼制，奉行正道 171
┃第十四天┃“他们”都是奇人异士 186
┃第十五天┃“他们”都是 “良臣能吏” 198
┃第十六天┃“明君”“良臣”“昏君”“ 乱臣”，看上天如何搭配 210
┃第十七天┃ 天灾示警文死谏，人祸连连武死战 226
┃第十八天┃ 所谓“仁者爱人”，说的就是“他们” 239
┃第十九天┃“他们”廉洁无私，坚守清贫 251
┃第二十天┃“他们”征战沙场，气吞万里 264
┃第二十一天┃“他们”是千古风流人物 277

本书精选近10年高考真题和名校模拟题中的课外文言文材料，将情节和主旨相似的文言文编写在一起，通过“先了解主旨，后细读文章”的方式，帮助学生更好地理解文言文阅读中的典型事件和常见词语。每一篇选文后，都精选含有相同重点词的课内文言文语段，真题与课内文言文词语相结合，让课内学习的文言文知识变成一种文言文阅读的能力。本书将高中文言文学习的内容分解到21天中，在21天的阅读中即可掌握文言文核心词语500个。配套视频讲解，作者亲自讲解文言文重点和难点；全书标注重点实词和虚词，500词一目了然；文言文和译文分开排版，培养独立思考的能力。

视频课程：本书作者亲自讲解，讲透文言文重点和难点 直观清晰：全书标注重点实词和虚词，500词一目了然内外结合：重点词联系课内文言文语句，加深理解记忆真题演练：选取近10年高考真题和模拟题，高效直击全文翻译：文言文和译文分开排版，培养独立思考能力