评价改变生态—中小学教育评价体系构建研究与实践

本书从中小学教育评价体系构建的背景与意义、问题与思考、内容与策略入手，聚焦校长队伍建设、教师队伍建设、教辅服务质量、学生全面发展、教育优质均衡发展等问题，重点抓住人的评价这一核心，从理论与实践视角提出“四层面72字”工作要求和“千分考核”方案，开创了科学评价引领立德树人落地生根的优秀样本，为中小学教育管理提供了一种工作思路的指引。

赵永军，山东肥城人，研究生学历。现任中共肥城市委教育工委常务副书记，肥城市教育和体育局局长、党组书记。先后荣获“肥城市十佳优秀人民公仆”“泰安市优秀公务员”“泰安市优秀共产党员”“山东省优秀教育工作者”等荣誉。主创《立好“四维”评价指挥棒  构建立德树人新机制》，被山东省教育厅评为2020年度教育综合改革和制度创新十佳案例。

本书从中小学教育评价体系构建的背景与意义、问题与思考、内容与策略入手，聚焦校长队伍建设、教师队伍建设、教辅服务质量、学生全面发展、教育优质均衡发展等问题，重点抓住人的评价这一核心，从理论与实践视角提出“四层面72字”工作要求和“千分考核”方案，开创了科学评价引领立德树人落地生根的优秀样本，为中小学教育管理提供了一种工作思路的指引。

赵永军，山东肥城人，研究生学历。现任中共肥城市委教育工委常务副书记，肥城市教育和体育局局长、党组书记。先后荣获“肥城市十佳优秀人民公仆”“泰安市优秀公务员”“泰安市优秀共产党员”“山东省优秀教育工作者”等荣誉。主创《立好“四维”评价指挥棒  构建立德树人新机制》，被山东省教育厅评为2020年度教育综合改革和制度创新十佳案例。