普通话训练教程

        普通话作为中华民族的共同语，正在成为世界第二通用语。双语人已经成为中华民族的主体部分，为了构建和谐语言文字生活，助力提升文化软实力，根据《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，配合国家通用语言文字普及攻坚工程，我们编写了这本《普通话训练教程》。《普通话训练教程》是国家语委十二五规划科研项目（项目编号：YB125-110）和四川省教育厅专业综合改革项目（项目编号：川教函[2011]659号）成果之一，与《汉字书写》《现代汉语》《应用写作》（《汉字书写》《现代汉语》已出版）为民族院校汉语训练系列教材，丛书主编为四川民族学院张筠教授，丛书编者由项目组成员田应国、张喜洪、卫勤、杨晓燕、卢永芳、崔森林等老师组成。
　　《普通话训练教程》结合长期从事普通话测试、教学经验和研究成果，以普通话标准音为标准，以四川方言为基础，兼顾学生普通话水平，介绍普通话声、韵、调基础知识，以实训为重点，在二、三、四、五章设计了大量练习，并附训练指导。

 普通话作为中华民族的共同语，正在成为世界第二通用语。双语人已经成为中华民族的主体部分，为了构建和谐语言文字生活，助力提升文化软实力，根据《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，配合国家通用语言文字普及攻坚工程，我们编写了这本《普通话训练教程》。《普通话训练教程》是国家语委十二五规划科研项目（项目编号：YB125-110）和四川省教育厅专业综合改革项目（项目编号：川教函[2011]659号）成果之一，与《汉字书写》《现代汉语》《应用写作》（《汉字书写》《现代汉语》已出版）为民族院校汉语训练系列教材，丛书主编为四川民族学院张筠教授，丛书编者由项目组成员田应国、张喜洪、卫勤、杨晓燕、卢永芳、崔森林等老师组成。
　　《普通话训练教程》结合长期从事普通话测试、教学经验和研究成果，以普通话标准音为标准，以四川方言为基础，兼顾学生普通话水平，介绍普通话声、韵、调基础知识，以实训为重点，在二、三、四、五章设计了大量练习，并附训练指导。

章 普通话水平测试概说
节 普通话
第二节 普通话水平测试

第二章 普通话声、韵、调基础与训练
节 语音概说
第二节 声母发音训练与辨正——字音准确、清晰的基础
第三节 韵母发音训练与辨正——字音响亮、圆润的基础
第四节 声调的训练与辨正——字音抑扬、纯正的基础
第五节 音节训练

第三章 普通话语流音变训练——语言流畅、自如的基础
节 变调
第二节 轻声
第三节 儿化
第四节 语气词“啊”的变读
第五节 词语轻重格式训练

第四章 普通话字词朗读训练
节 单音节字词朗读训练
第二节 多音节词语朗读训练

第五章 普通话口语专题训练
节 生活专题说话题目训练
第二节 学习专题说话题目训练
第三节 感恩专题说话题目训练
第四节 民族文化专题说话题目训练
第五节 社会职业专题说话题目训练
第六节 人生专题说话题目训练
第七节 科技生活专题说话题目训练

        普通话作为中华民族的共同语，正在成为世界第二通用语。双语人已经成为中华民族的主体部分，为了构建和谐语言文字生活，助力提升文化软实力，根据《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，配合国家通用语言文字普及攻坚工程，我们编写了这本《普通话训练教程》。《普通话训练教程》是国家语委十二五规划科研项目（项目编号：YB125-110）和四川省教育厅专业综合改革项目（项目编号：川教函[2011]659号）成果之一，与《汉字书写》《现代汉语》《应用写作》（《汉字书写》《现代汉语》已出版）为民族院校汉语训练系列教材，丛书主编为四川民族学院张筠教授，丛书编者由项目组成员田应国、张喜洪、卫勤、杨晓燕、卢永芳、崔森林等老师组成。
　　《普通话训练教程》结合长期从事普通话测试、教学经验和研究成果，以普通话标准音为标准，以四川方言为基础，兼顾学生普通话水平，介绍普通话声、韵、调基础知识，以实训为重点，在二、三、四、五章设计了大量练习，并附训练指导。