教育社会公平手册(全2册)
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作者威廉·艾尔斯，特雷丝·奎因，戴维·斯托瓦尔 等
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567595064
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价228元
货号29131205
上书时间2024-10-31
商品详情
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导语摘要
《教育社会公平手册（上下册）》这本手册是一部全面审视教育社会公平的同类读物。本书以历史和意识形态为背景，从教育理论、教育研究、教育实践等多个角度考察了教育社会公平问题，特别是社会公平运动。目前，全球教育发展遇到了瓶颈，教育工作者亟需帮助，从教育的根本目的出发，构建一个人们能够更加自由地学习、自由地相爱、自由地发挥想象力，而不必那么痛苦的社会。在讨论人们对公共教育的各种抨击时，本书提出的理念是：社会公平是面棱镜，通过这面棱镜可以透视教育领域中的所有问题。本书共分九个部分，分别聚焦以下九个社会公平与教育的主题：
一、历史和理论的视角
二、教育社会公平的国际视角
三、种族、民族和语言：追寻教育社会公平
四、性别、性和教育社会公平
五、身体、残疾以及追求教育社会公平的斗争
六、青年与教育社会公平
七、全球化与教育社会公平
八、当社会公平政治遇上实践：教师教育和学校变革
九、课堂、教学法与实践公平
作者简介威廉·艾尔斯（William Ayers）
伊利诺大学芝加哥分校教育学特聘教授
特雷丝·奎因（Therese Quinn）
芝加哥艺术学院艺术教育学副教授
戴维·斯托瓦尔（David Stovall）
伊利诺大学芝加哥分校教育政策研究和非洲裔美国人研究副教授
目录前言1
致谢1
上 册
部分历史和理论的视角 1
- 教育评估中的公共利益和私人利益 7
- 教育民主公民： 弗雷德里克•杰克逊•特纳、历史教育和大学推广运动 21
- 无政府主义运动与教育 33
- 社会公平的历史和批判性解读 43
- 黑人民权中的冲突、讽刺与社会公平： 布朗案和马丁•路德•金的教训 61
- 为公共生活做准备： 教育、批判理论及社会公平 73
- 教育与法律： 为了征服还是社会公平？ 83
对部分的回应： 教育和社会公平运动 121
第二部分 教育社会公平的国际视角 125
- 流动的贱民化 131
- 全球政治、性别公平和教育： 当代问题与辩论 147
- 全球化时代非洲的教育社会公平问题 163
- 社会公平、身份政治，以及激烈冲突社会的整合： 以色列取消巴勒斯坦—犹太种族隔离的教育面临的机遇与挑战 187
- 超越市场公平： 反对新自由主义教育话语促进协商民主和经济平等 207
对第二部分的回应： 教育社会公平的国际视角 225
第三部分 种族、民族和语言： 追寻教育社会公平 227
- 土耳其、丹麦以及伊拉克库尔德斯坦地区库尔德儿童的教育语言权 233
- 谁来为我们失聪者做决定？ 261
- “那么贫困白人呢？” 285
- 解读白人特性： 白人种族知识与反种族主义教学法 311
- 歧视、文化还是资本？教育研究中种族问题在理论化方面的缺陷 335
对第三部分的回应： 种族、民族和语言 371
第四部分 性别、性和教育社会公平 375
- 为酷儿青年营造安全的学校环境 383
- 勇敢抗争，冷静应对，坚决回击： 能动性、反抗与可能性——女同性恋青年的校园故事411
- 前进与障碍： 同性恋—异性恋联盟改变学校社区的尝试 431
- 城市学校中黑人男生的社会公平教育： 为不同的男性特质创造空间 447
- 针对所有学生的艾滋病预防教育和性教育： 社会公平教育中的关键问题 465
- 学校里无意识的性别课程 481
对第四部分的回应： 消除教师对女性化教学的恐惧 497
下 册
第五部分 身体、残疾以及追求教育社会公平的斗争 499
- 残疾的理论化： 教育社会公平的启示及应用 507
- 社会公平的阻碍因素： 等级、科学、信仰和被强加的身份（残疾分类） 539
- 服务与伤害： 从残疾研究的视野重塑特殊教育 561
- “泄密”的身体： 学业不良学生的由来 581
对第五部分的回应： 身体、残疾以及追求教育社会公平的斗争 603
第六部分 青年与教育社会公平 607
- 支持与反对： 社会公平中学校与教育的辩证法 615
- 社会公平教育项目： 对墨西哥裔学生的批判性共情理智主义 629
- 社会公平青年媒体 645
- 解放教育学的5E： 内城青年教与学的再人性化方法 657
- 真正的谈话： 转化性英语教学和城市青年 673
- 当批判性种族理论遇上参与式行动研究： 创建黑人青年作为公共知识分子的社区 689
对第六部分的回应： 青年与教育社会公平 709
第七部分 全球化与教育社会公平 713
- 新自由主义全球化、教育政策及为社会公平而斗争 719
- 全球化、教育治理和公民体制： 新的民主赤字与社会不公 735
- 另类全球化运动、社会公平和教育 751
- 在新自由主义全球化背景下的批判教育学和希望 765
- 创造地方民主，培育全球替代性方案： 巴西阿雷格里港市公民学校项目案例 781
对第七部分的回应： 全球化与教育社会公平 795
第八部分 当社会公平政治遇上实践： 教师教育和学校变革 799
- 社会公平教师教育 807
- 教师教育、新自由主义和社会公平 827
- 社会公平教师教育： 对批判的批判 845
- 培养白人教师在一个种族主义国家任教： 他们需要知道什么和能够做什么？ 865
对第八部分的回应： 自下而上的社会公平斗争： 教师去哪儿？ 883
第九部分 课堂、教学法与实践公平 887
- 在阳光中弹奏： 体验式教学和白人身份的演变 891
- 教授诗歌研习课 903
- 教学纪事： 软办法啃硬骨头 909
- 真心实意为学生 925
- 给月亮重命名： 谈谈中学英语学习 931
- 扎根学生社会现状，建设社会公平数学课程： 芝加哥公立高中数学教学案例939
- 罗布雷斯的困境 953
- 在暗流中教学： 抗拒“学校常规教育”的引力 961
- 激进的墙——颂扬行动主义和社会公平的课堂： 与乔什•麦克菲的访谈 969
- 教会教师为同性恋教学 977
对第九部分的回应： 课堂、教学法与实践公平 983
编者结语 987
相关资源 993
编著者 1015
索引 1029
译者后记 1071
内容摘要《教育社会公平手册（上下册）》这本手册是一部全面审视教育社会公平的同类读物。本书以历史和意识形态为背景，从教育理论、教育研究、教育实践等多个角度考察了教育社会公平问题，特别是社会公平运动。目前，全球教育发展遇到了瓶颈，教育工作者亟需帮助，从教育的根本目的出发，构建一个人们能够更加自由地学习、自由地相爱、自由地发挥想象力，而不必那么痛苦的社会。在讨论人们对公共教育的各种抨击时，本书提出的理念是：社会公平是面棱镜，通过这面棱镜可以透视教育领域中的所有问题。本书共分九个部分，分别聚焦以下九个社会公平与教育的主题：
一、历史和理论的视角
二、教育社会公平的国际视角
三、种族、民族和语言：追寻教育社会公平
四、性别、性和教育社会公平
五、身体、残疾以及追求教育社会公平的斗争
六、青年与教育社会公平
七、全球化与教育社会公平
八、当社会公平政治遇上实践：教师教育和学校变革
九、课堂、教学法与实践公平
主编推荐威廉·艾尔斯（William Ayers）
伊利诺大学芝加哥分校教育学特聘教授
特雷丝·奎因（Therese Quinn）
芝加哥艺术学院艺术教育学副教授
戴维·斯托瓦尔（David Stovall）
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