掉落的礼物

《掉落的礼物》是我的第二本无字书，曾考虑添加文字，但终还是保留了无字书的形式。无字书对讲故事的人考验更多，但也因此留下更多让人主动思考的空间。这个故事需要这样的空间。    

这本书是我在纽约视觉艺术学院的毕业作品。在努力成为更好的自己时，我们常会陷入沮丧和困惑。故事从我记录内在情绪开始，我试图观察自己，搞清楚发生了什么。在探索中，故事一点点铺陈开，我发现了这股情绪背后的动机，我追随它去更高的地方，获得更大的视角。故事中，女孩在松鼠的引领下伫立山巅，眺望整片森林，收获了内心的宁静和启示。因此，我将故事命名为《掉落的礼物》。  

                                                                                                      ----作者金晓婧

这本书讲述了小女孩得到小松鼠的帮助从而学会排解坏情绪的故事。小女孩一开始就有些垂头丧气，头顶又被不知从哪儿来的“石子”敲了几下，变得更生气了。很明显，小女孩的内心是紧闭的，对外面的世界充满戒备。直到小松鼠跳下树梢，向她伸出了友谊之手，引领她爬上树梢，看到了广阔天地，小女孩的内心才随之打开。

金晓婧

返于纽约和青岛。本科毕业于中央美术学院，硕士就读于纽约视觉艺术学院，曾获信谊图画书创作佳作奖和美国Little Brown Emerging Artist 奖。继《原来你在这儿》之后，《掉落的礼物》是其在中国正式出版的第二部绘本。英文版绘本《我想念外公》（I Miss My Grandpa）将于2019年9月在美国首次出版。

这本书讲述了小女孩得到小松鼠的帮助从而学会排解坏情绪的故事。小女孩一开始就有些垂头丧气，头顶又被不知从哪儿来的“石子”敲了几下，变得更生气了。很明显，小女孩的内心是紧闭的，对外面的世界充满戒备。直到小松鼠跳下树梢，向她伸出了友谊之手，引领她爬上树梢，看到了广阔天地，小女孩的内心才随之打开。

金晓婧

返于纽约和青岛。本科毕业于中央美术学院，硕士就读于纽约视觉艺术学院，曾获信谊图画书创作佳作奖和美国Little Brown Emerging Artist 奖。继《原来你在这儿》之后，《掉落的礼物》是其在中国正式出版的第二部绘本。英文版绘本《我想念外公》（I Miss My Grandpa）将于2019年9月在美国首次出版。

学习察言观色，就从读“无字绘本”开始

游佩芸

    台湾台东大学儿童文学研究所现任所长。日本御茶水女子大学人文科学博士。是两位男孩的母亲，居住在风景秀丽的太平洋畔。从事儿童文学与儿童文化的教学、研究、评论及推广，并与出版社合作企划童书的出版，另翻译了近百本绘本。除了学术著作，也创作童诗、童话，喜欢摄影、说故事。

文 / 游佩芸

“五感”并用的身体阅读

    《掉落的礼物》是一部无字绘本。没有文字导航的书，究竟能从中读出什么样的“礼物”呢？封面上一只金黄色的松鼠咧嘴瞪眼、肢体紧张，松鼠目击了什么？树下发生了什么事？一开始，画家就抛出了悬念，召唤读者走入书中。

    翻开封面，是彩色铅笔线条勾勒的错落草丛，藏青、竹青、铜绿、嫩绿、墨绿、翡翠绿……哇，原来绿和蓝之间，有这么多变化。透亮的蝴蝶页，仿佛有风轻拂、阳光洒落。从张力十足的封面，一下子，转入神秘的疗愈之境。

    书名标题下，孤零零地站着一个女孩，她穿着舞者的衣服，却没有舞者挺立的姿态。女孩没穿鞋，向着光源，背后有长长的阴影。进入故事内页，女孩垂头丧气，拖曳着步伐，背着光，即将走入野草茂密的林子里。女孩到底发生什么事了？

    再翻页，说时迟那时快，仿佛听见一声“咚”，一颗“松球果弹”落在女孩的肩上。沮丧的女孩一惊，停下脚步。下一个跨页，回望，没人。再下一个跨页，女孩双手抱胸，正感到疑惑的时候，又来一颗，女孩鼓起腮帮子，气呼呼。又一个跨页，女孩回头大吼，声嘶力竭地吼出她的愤怒，连草木都被她撼动了。《掉落的礼物》的跨页与跨页之间节奏明快，形成一种巧妙的韵律感。大读者在跟小读者共读这个故事时，可以先熟悉跨页间的玄机，在“说图”与翻页的动作之间，或停顿或快速翻阅或提出问题，增添“读图”与“说书”的乐趣。

    陪着孩子读无字绘本，让孩子不止学习读线条、读颜色、读构图、读翻页连续的故事，也读抽象情绪的流动，是一种 “察言观色”的练习。而 “图像” 除了提供小读者观看的细节，也藏着声音、温度与触感、味觉与气息，希望大读者可以善用“五感”，不慌不忙，引导孩子徜徉在故事情境中。

与自然共生，礼尚往来

    读完《掉落的礼物》，相信你和我一样，都会嘴角上扬，满足地深叹一口气: “真好。 ” 原来封面的松鼠，在树上看到的就是颓丧的女孩，女孩被打中的松球果，是松鼠丢掷下的！松鼠一开始掷松球果是因为调皮？想找女孩玩耍？或者想安慰失落的女孩？可以跟孩子讨论看看，听听孩子怎么说。无论如何，丢掷了三颗松球果之后，松鼠来到哭泣的女孩跟前，亲自送上“礼物”。

    礼物的授与收，展现了松鼠与女孩彼此的善意。而小松鼠的礼物不止于此，它带着破涕为笑的女孩爬上树梢 ! 画家戏剧性地构筑了一个仰角的高耸森林，让读者的情绪高扬，阳光盈满的金黄树干，燃起读者的期待。果然，树梢上辽阔的景致，顿时打开了女孩的心，郁郁葱葱的树海，远山与和煦的阳光，也让共时观赏的大小读者，一同呼吸了新鲜的空气，感受微风轻抚脸颊。这个跨页，除了饱满的大自然美景，更美在女孩绽放的笑容，以及她和松鼠互换的眼神。那是生命与生命*纯真的邂逅，是在同理与接纳后，才能共享的喜悦。

    不知道故事一开始女孩到底发生了什么事？但随后她走入了森林。女孩，可以置换成任何一个人。每个失意的人都可以在大自然中得到慰藉，像故事中的女孩一样。但，前提是，我们身边的大自然仍充满活力与健康的循环。故事的结尾很美，具象地展现了善意的生生不息：女孩和松鼠合力种下一颗松球果，松球果发芽长成小树……*后一个跨页，是一大片绿松林。人类从森林得到“礼物”，也要学着与自然共生，反馈自然，回送一份“礼物”……