• 运输经济学(第2版)
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运输经济学(第2版)

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作者杭文 著

出版社东南大学出版社

ISBN9787564167769

出版时间2016-11

装帧平装

开本16开

定价43.6元

货号24163860

上书时间2024-10-31

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
杭文编*的《运输经济学(第2版高等学校交通运输专业十二五规划系列教材)》基于微观经济学基本原理的分析和描述,同时引入了新制度经济学、产权理论、博弈论等相关学科的基本思想,以大量具体的运输经济问题、特别是新时期中国的运输经济问题为主要关注对象,力图使读者理解运输经济问题的特点及其与一般经济理论的联系,并在此基础上去探寻和解释运输经济活动所涉及的需求者、供给者在受政府管制的运输市场中的行为方式和相互关系。
全书共分五篇/18章:**篇,重点介绍运输需求;第二篇,重点分析运输供给;第三篇,重点介绍运输市场;第四篇,重点探讨运输政策;第五篇,重点分析我国的交通运输热点问题。
本书以交通运输类专业的本科生和研究生为主要使用对象,也可供其他专业的研究人员、教学人员、管理人员和政府工作人员参考。


目录
1  运输经济学概述

    1.1  运输经济学概述

      1.1.1  运输与经济学

      1.1.2  运输经济学的定位

    1.2  运输经济学的发展

      1.2.1  学科的国外发展情况

      1.2.2  学科的国内发展情况

      1.2.3  运输经济学的发展趋势

    1.3  运输经济学的学习

      1.3.1  运输经济学的学习意义

      1.3.2  运输经济学的学习方法

篇  运输需求

  2  运输需求概述

    2.1  运输需求的概念

      2.1.1  需求理论概述

      2.1.2  运输需求概述

    2.2  运输需求的特点

    2.3  影响运输需求的因素

      2.3.1  运输服务的价格

      2.3.2  消费者的收入水平

      2.3.3  其他运输服务的价格

      2.3.4  需求者的偏好

    2.4  运输需求分析的复杂性

  3  货物运输需求

    3.1  生产地的区位决定

      3.1.1  运输与土地利用的关系

      3.1.2  工业区位理论

      3.1.3  区位理论的发展

    3.2  货物运输需求的属性

      3.2.1  运输距离

      3.2.2  货物批量

    3.3  货运需求的影响因素

      3.3.1  运价水平

      3.3.2  经济发展水平与产业结构

      3.3.3  偏好

  4  旅客运输需求

    4.1  人们的交通需要

    4.2  客运需求的影响因素

      4.2.1  运价水平

      4.2.2  收入水平

      4.2.3  其他运输服务的价格和质量

      4.2.4  人口数量

      4.2.5  出行偏好

    4.3  有关私人交通的分析

    4.4  旅行时间价值

第二篇  运输供给

  5  运输供给概述

    5.1  运输供给的概念

    5.2  运输供给的特点

    5.3  运输供给的影响因素

    5.4  五种运输方式的技术经济特点

  6  运输成本

  7  载运工具的经济特性

  8  运输基础设施的经济特性

  9  运输的外部性

  10  运输企业

第三篇  运输市场

  11  运输服务的定价

  12  运输市场结构

  13  运输市场中的交易成本

第四篇  运输与政府

  14  运输外部性的控制

  15  运输管制

第五篇  综合运用

  16  城市公共交通经济学

  17  城市慢行交通经济学

  18  公路货运经济学

主要参考文献

 



内容摘要
杭文编*的《运输经济学(第2版高等学校交通运输专业十二五规划系列教材)》基于微观经济学基本原理的分析和描述,同时引入了新制度经济学、产权理论、博弈论等相关学科的基本思想,以大量具体的运输经济问题、特别是新时期中国的运输经济问题为主要关注对象,力图使读者理解运输经济问题的特点及其与一般经济理论的联系,并在此基础上去探寻和解释运输经济活动所涉及的需求者、供给者在受政府管制的运输市场中的行为方式和相互关系。
全书共分五篇/18章:**篇,重点介绍运输需求;第二篇,重点分析运输供给;第三篇,重点介绍运输市场;第四篇,重点探讨运输政策;第五篇,重点分析我国的交通运输热点问题。
本书以交通运输类专业的本科生和研究生为主要使用对象,也可供其他专业的研究人员、教学人员、管理人员和政府工作人员参考。


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