安德的游戏
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作者【美】奥森?斯科特?卡德
出版社百花文艺出版社
ISBN9787530668900
出版时间2016-01
装帧平装
开本其他
定价38元
货号23940400
上书时间2024-10-31
商品详情
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导语摘要
这本《霸主的影子》的故事是接着《安德的游戏》系列小说，故事发生在未来：当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，自幼便送到国际舰队训练儿童的空间站（“战斗学校”）进行训练，把他们塑造成军事奇才，人类方可有存活的希望。安德在训练中不知情的情况下消灭了虫族文明。之后安德便成为虫族行星的任人类首脑。本集故事讲述的是与虫族战争过后，英雄们回到故里，却被阴谋分子纷纷绑架，英雄们与他们斗智斗勇，终战胜了他们。
作者简介奥森·斯科特·卡德（Orson Scott Card），是当今美国科幻界炙手可热的人物之一。在美国科幻史上，从来没有人在两年内连续两次将“雨果奖”和“星云奖”两大科幻奖尽收囊中，直到卡德横空出世。1986年，他的《安德的游戏》囊括雨果奖、星云奖，1987年，其续集《死者代言人》再次包揽了这两个世界科幻文学的奖项。
卡德生于华盛顿州里奇兰，在犹他州长大，分别在杨百翰大学和犹他大学取得学位，目前定居于北卡罗来纳州。卡德坚信小说具有教化意义，应该向读者传递积极上进的信息。“安德”系列小说便充分反映出作者的这种观念。
目录幕 志愿者
佩特拉
豆子
瓶中信
监护
野心
第二幕 联手
密匙
公之于众
面包车
牵线逝者
兄弟连
第三幕 军演
曼谷
旁堡
前车之鉴
海得拉巴
谋杀
第四幕 决策
叛逆
桥
非暴力不合作
救援
霸主
内容摘要这本《霸主的影子》的故事是接着《安德的游戏》系列小说，故事发生在未来：当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，自幼便送到国际舰队训练儿童的空间站（“战斗学校”）进行训练，把他们塑造成军事奇才，人类方可有存活的希望。安德在训练中不知情的情况下消灭了虫族文明。之后安德便成为虫族行星的任人类首脑。本集故事讲述的是与虫族战争过后，英雄们回到故里，却被阴谋分子纷纷绑架，英雄们与他们斗智斗勇，终战胜了他们。
主编推荐奥森·斯科特·卡德（Orson Scott Card），是当今美国科幻界炙手可热的人物之一。在美国科幻史上，从来没有人在两年内连续两次将“雨果奖”和“星云奖”两大科幻奖尽收囊中，直到卡德横空出世。1986年，他的《安德的游戏》囊括雨果奖、星云奖，1987年，其续集《死者代言人》再次包揽了这两个世界科幻文学的奖项。
卡德生于华盛顿州里奇兰，在犹他州长大，分别在杨百翰大学和犹他大学取得学位，目前定居于北卡罗来纳州。卡德坚信小说具有教化意义，应该向读者传递积极上进的信息。“安德”系列小说便充分反映出作者的这种观念。
精彩内容
当佩特拉·阿卡尼亚回到她的祖国亚美尼亚时，一切看上去恍如隔世。山丘依然美丽如初，童年时候的记忆弹指一挥间。直到她到了家乡马利克城，她才开始依稀觉得身边的亲切。
佩特拉上电视时他的父母一眼就把她认出来了。
战争结束后，计划生育政策开始松动，她的妈妈正在家里照顾她十一岁的弟弟和一个刚出生的婴儿，他的父亲去接她。现在她的父亲带着佩特拉坐着廉价的小汽车上了狭窄悠长的街道，父亲略感歉意地说：“走南闯北，佩特拉，这样破败的街景对你已经不算什么了吧？”“爸爸，他们很少让我们看关于地球的东西。战斗学校根本没有窗户。”“我的意思是，你见识广了，看过空间站、去过首都、遇到大人物和进过老房子……”“我根本不失望，爸爸。”她开始说个真实的谎言来让他安心。好像他的父亲已经把家乡印象作为礼
物送给她了，但是不敢肯定她是不是喜欢。她也不知道是不是喜欢。她肯定不喜欢战斗学校，但是她已经习惯那里，她忍受下来了。她怎么会讨厌地球上的家呢？这里有宽广的天空，人们自由自在，他们可以去任何他们想去的地方。
但她还是有所失望的。因为她所有关于马利克的记忆都是五岁时的事情了，那是的她仰望高耸的建筑，庞然大物般的交通工具以可怕的速度穿过宽阔的街道。但是现在的她已长大成人。她的身材高挑美丽，汽车比儿时看上去小了，街道也似是窄了，至于建筑物——都是抗震设计，旧的建筑就不是那样了——都很低矮。它们并不丑陋——它们都很优雅迷人，混合了各种的风格，奥斯曼风格、俄国风格、西班牙风格
、里维艾拉风格，最不可思议的是东瀛风格——看到它们居然能够在色彩上取得和谐真是个奇迹。由于街道很窄，它们的高度都非常统一，这是相得益彰。
上述这些她都有感性的认识，因为她在艾洛斯上课时读过这些东西，那是当她和其他的孩子不参与战斗的时候。她在网上也浏览过这些照片。但是她仍然没有做好心理准备面对这里，她离开的时候只有五岁
，但是现在，她回来了，十四岁大了。
“什么？”她问，她父亲刚才喋喋不休，但她并没有在意。
“我问你在回家之前是不是想停下来买一点糖果，我们以前常常这样的。”糖果。她哪能忘记糖果这个词呢？
学校同期的亚美尼亚人都要长她三岁，他们很快毕业到战术学校了，她与他们相处的时间只有几个月。她从地面学校转到战斗学校的时候是七岁，他们十
岁，离开了而没有指挥过任何军队。他们干吗要对一
个少小离家的小不点说亚美尼亚语呢？结果她离开了九年，一句亚美尼亚语也没有说过。亚美尼亚语是她在五岁时说过的语言，现在听不太懂也难于开口。
她不方便告诉父亲，如果他用IF通用的英语对她说话，她会更容易听懂呢？父亲略懂英语，当然了——当她还很小的时候，他和她妈妈曾经在家里面讲一
点英语，这样她到了战斗学校就不会因为语言问题而被困扰。事实上，当她这样想的时候，这已经成为她自己的一个问题了。爸爸曾经用亚美尼亚语说过多少次糖果这个词呢？当他带着她出去散步经过城镇的时候，他们停下来买糖果，他要她用英语来要，用英语读出所有的名称。这其实很荒谬，真的——她为什么要知道呢？在战斗学校中，知道亚美尼亚的糖果的英文名称又有什么意义呢？
“你刚才在笑什么？”“爸爸，我在太空中的时候，好像已经忘记了糖果的味道了。可能只是为了过去的回忆，我还是希望您能够有时间再带我到镇上散步。对我来说，你没有上次散步时那么高大了。”P4-6
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