家用电子产品维修工(中级)
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作者劳动和社会保障部教材办公室 组织编写
出版社中国劳动社会保障出版社
ISBN9787504564672
出版时间2008-02
装帧平装
开本16开
定价35元
货号20584723
上书时间2024-10-31
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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导语摘要
本教材由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——家用电子产品维修工》组织编写。本教材从职业能力培养的角度出发，力求体现职业培训的规律，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
本教材在编写中贯穿“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，采用模块化的编写方式。全书按职业功能分为5个模块单元，主要内容包括故障调查、立体声组合音响维修及调试、遥控彩色电视机维修及调试、录像机维修及调试、客户服务等。每一单元内容在涵盖职业技能鉴定考核基本要求的基础上，详细介绍了本职业岗位工作中要求掌握的*实用知识和技术。
为便于读者迅速抓住重点、提高学习效率，教材中还精心设置了“培训目标”“考核要点”等栏目。部分单元后附有单元测试题及答案，全书后附有理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
本教材可作为中级家用电子产品维修工职业技能培训与鉴定考核教材，也可供中、高等职业院校相关专业师生参考，或供相关从业人员参加在职培训、岗位培训使用。
目录
第1单元 故障调查
节 客户接待
一、故障常见描述方法
二、综合故障分类
第二节 使用环境调查
一、粉尘、振动对产品的影响
二、电磁干扰的基础知识
单元考核要点
第2单元 立体声组合音响维修及调试
节 组合音响设备的功能分析、故障诊断和检修
一、组合音响的系统构成、功能分析及功率放大器的故障检修
二、双卡录音座的电路分析、故障诊断和检修
三、数字调谐器的构成、工作原理及故障检修
四、音频信号处理、显示电路的构成及工作原理
五、CD唱机的构成、工作原理及故障检修
第二节 组合音响设备的调试
一、双卡录音座的调整
二、数字调谐器的调整
三、CD唱机的调整
单元考核要点
单元测试题
单元测试题答案
第3单元 遥控彩色电视机维修及调试
节 遥控彩色电视机的功能分析、故障诊断和检修
一、遥控彩色电视机的电路结构及功能分析
二、遥控系统组成及电路原理
三、彩星6821-3型遥控系统的电路分析与检修
四、遥控彩色电视机的故障检修
第二节 彩星6821-3型遥控彩色电视机的调试
一、高压校准
二、行相位（中心）的调整
三、垂直扫描高度（场幅）调整
四、帘栅压调整
五、聚焦调整
六、RE-AGC调整
七、副亮度调整
单元考核要点
单元测试题
单元测试题答案
第4单元 录像机维修及调试
节 录像机的功能分析、故障诊断和维修
一、录像机的基本构成
二、音视频信号磁记录原理
三、录像机系统电路
四、录像机常见故障检修
第二节 录像机的机械安装与调试
一、录像机机械系统
二、录像机的拆装与对位调整
三、录像机的主要测试项目
单元考核要点
单元测试题
单元测试题答案
第5单元 客户服务
节 产品调试及检验
一、产品的调试方法
二、产品的检验方法
第二节 技术咨询
一、产品的使用方法
二、向客户征求工作改进建议
单元考核要点
理论知识考核试卷
理论知识考核试卷答案
操作技能考核试卷
内容摘要
本教材由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——家用电子产品维修工》组织编写。本教材从职业能力培养的角度出发，力求体现职业培训的规律，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
本教材在编写中贯穿“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，采用模块化的编写方式。全书按职业功能分为5个模块单元，主要内容包括故障调查、立体声组合音响维修及调试、遥控彩色电视机维修及调试、录像机维修及调试、客户服务等。每一单元内容在涵盖职业技能鉴定考核基本要求的基础上，详细介绍了本职业岗位工作中要求掌握的*实用知识和技术。
为便于读者迅速抓住重点、提高学习效率，教材中还精心设置了“培训目标”“考核要点”等栏目。部分单元后附有单元测试题及答案，全书后附有理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
本教材可作为中级家用电子产品维修工职业技能培训与鉴定考核教材，也可供中、高等职业院校相关专业师生参考，或供相关从业人员参加在职培训、岗位培训使用。
主编推荐
本教材由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——家用电子产品维修工》组织编写。全书按职业功能分为5个模块单元，主要内容包括故障调查、立体声组合音响维修及调试、遥控彩色电视机维修及调试、录像机维修及调试、客户服务等。每一单元内容在涵盖职业技能鉴定考核基本要求的基础上，详细介绍了本职业岗位工作中要求掌握的近期新实用知识和技术。
精彩内容
第1单元 故障调查
节 客户接待
一、故障常见描述方法
1．使用情况描述
在接待用户时，向用户了解产品的使用情况是十分必要的。维修人员要引导用户将产品的使用情况讲述清楚，了解产品是在何种环境下使用。例如，室内还是室外；家庭、企业、机关还是学校；是固定安装还是经常移动，从而了解产品使用环境的气候条件、机械条件、人员条件等，这些对产品使用的影响，造成产品故障的原因。这样做对于下一步的检修是十分必要的。
2．故障现象描述
听取使用者介绍故障出现的时间、故障现象、使用情况等。如故障是突然发生，还是逐渐演变的；是否在使用中发生，发生时是否有外界因素；使用者对产品的熟悉程度等。同时还要了解产品的名称、型号、品牌、规格、购入时间、使用时间和现状等内容。
二、综合故障分类
1．损坏性故障
损坏性故障一般指产品中的某个元件或部位损坏，失去其功能而造成产品无法使用的现象，如功率管烧坏，使功放机没有功率输出，扬声器不能发出声音，必须更换功率管后产品才能正常工作。此类现象均属于损坏性故障。
2．无损坏性故障
无损坏性故障一般指产品出现故障，但并没有元件或部位损坏，只是某个参量发生了变化，只要进行必要的调整，就可排除故障，使产品正常工作。例如，收音机的灵敏度和选择性下降，其原因是由于中频变压器的磁心松动而改变位置，只要重新调整好中频频率、固定磁心就可排除故障。此类故障属于无损坏故障。
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