基于新标准体系的国际中文教育教学语法资源建设研究：上

作者及其团队考察研究了目前使用较为广泛的10套汉语教材，共计37册，对其中的语言点进行提取、归纳，汇聚了使用广泛的汉语教材中的语法点共100项，这100项语言点也是《国际中文教育中文水平等级标准》中的重要语法点。语法项目下包括语法项目名称、语法意义、加工随想、语法知识储备、教学核心思路、功能、课堂描述、导入、公式、操练、课堂活动、偏误、练习与测试等。适用对象为对外汉语教师、志愿者，广大的汉语国际教育专业的本科生和硕士生等。分为上下两册出版，本书为上册。

作者及其团队考察研究了目前使用较为广泛的10套汉语教材，共计37册，对其中的语言点进行提取、归纳，汇聚了使用最广泛的汉语教材中的语法点共100项，这100项语言点也是《国际中文教育中文水平等级标准》中的重要语法点。语法项目下包括语法项目名称、语法意义、加工随想、语法知识储备、教学核心思路、功能、课堂描述、导入、公式、操练、课堂活动、偏误、练习与测试等。适用对象为对外汉语教师、志愿者，广大的汉语国际教育专业的本科生和硕士生等。分为上下两册出版，本书为上册。

王治敏，女，现为北京语言大学汉语学院教授。研究方向:计算语言学;对外汉语教学;现代汉语语法。发表论文数十篇，国家重大项目负责人。

第一部分词 类

1.副词“也”

2.副词“都”

3.能愿动词“想、要”

4.能愿动词“能、会”

5.语气助词“了”（1)

6.语气助词“了”（2）

7.动态助词“了”

8.结构助词“的”

9.结构助词“地”

10.方位词“东、西、南、北、左、右、上、下、里、外”

11.介词“在、从”

12.介词“对、向、给”

13.动态助词“过”

14.动态助词“着”

15.结构助词“得”

16.副词“就、才”

17.副词“又、再”

18.动词重叠

19.形容词重叠

20.量词重叠

21.离合词

22.介词“为了”

23.连词“由于”

24.疑问代词的虚指

25.疑问代词的任指

第二部分语言点辨析

26.“有点儿”和“一点儿”

27.“差（一）点儿”和“差（一）点儿没”

28.“还是”和“或者”

第三部分特殊句式

29.形容词谓语句

30.“是”字句

31.表领有的“有”字句

32.差比句：“比”字句

33.等比句：A+跟+B+一样/不一样

34.双宾语句

35.名词谓语句

36.“是……的”句（1）

37.表存在的“有”字句

38.存现句

39.主谓谓语句

40.“把”字句（1）

41.“把”字句（2）

42.“把”字句（3）

43.“被”字句

44.用“让”的使令兼语句

45.“是……的”句（2）

46.无标志被动句

作者及其团队考察研究了目前使用较为广泛的10套汉语教材，共计37册，对其中的语言点进行提取、归纳，汇聚了使用广泛的汉语教材中的语法点共100项，这100项语言点也是《国际中文教育中文水平等级标准》中的重要语法点。语法项目下包括语法项目名称、语法意义、加工随想、语法知识储备、教学核心思路、功能、课堂描述、导入、公式、操练、课堂活动、偏误、练习与测试等。适用对象为对外汉语教师、志愿者，广大的汉语国际教育专业的本科生和硕士生等。分为上下两册出版，本书为上册。

王治敏，女，现为北京语言大学汉语学院教授。研究方向:计算语言学;对外汉语教学;现代汉语语法。发表论文数十篇，国家重大项目负责人。