中国原创图画书：倔强的蜗牛

小松鼠把一个纸包砸在蜗牛背上，蜗牛骂小松鼠没礼貌。

后来蜗牛发现，纸包里竟然是小松鼠送他的鲜蘑菇。他后悔得不得了，决定送一样东西给小松鼠。可是小松鼠已经去了很远的地方。蜗牛要去找小松鼠。大家都劝他：“路太远，你要爬到哪年哪月呀……”可是蜗牛坚持要去，倔强地说他有一样很重要的东西给小松鼠。

在蜈蚣和蒲公英的帮助下，蜗牛克服了重重困难，终于找到了小松鼠。但是出人意料的是，蜗牛历尽艰辛要送给小松鼠的这件很重要的东西，是一声诚恳的“对不起”。

刘保法：中国作家协会会员，上海作协第四至第八届理事。曾任少年报社文艺部主任、《好儿童画报》主编、中国少儿报刊协会低幼专委会主任、上海作协儿童文学委员会副主任等。已出版文学著作八十多部，获奖九十多项。曾四次获得陈伯吹儿童文学园丁奖。《中学生圆舞曲》被国家团中央、国家新闻出版署评为中学生爱读的作品，并列入“百年百部中国儿童文学经典书系”。《纸船和风筝》入选国家统编小学语文教材，入选韩国、新加坡和中国香港小学语文教材。

王晓旭：笔名东山旭，插画师，绘本创作者。毕业于广州美术学院雕塑系。热爱生活中一切美好的事物，喜欢用图像语言讲故事。作品曾入选中国美术家协会主办的首届插画艺术展，曾荣获 2018 年北京国际设计周“视觉城市单元”插画金奖、第六届 Hiii Illustration 国际插画大赛评审奖、第十六届美国 3×3 国际插画大赛优秀奖、CIB 第七届全国插画双年展铜奖、第六届陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展二等奖等奖项。

小松鼠把一个纸包砸在蜗牛背上，蜗牛骂小松鼠没礼貌。

后来蜗牛发现，纸包里竟然是小松鼠送他的鲜蘑菇。他后悔得不得了，决定送一样东西给小松鼠。可是小松鼠已经去了很远的地方。蜗牛要去找小松鼠。大家都劝他：“路太远，你要爬到哪年哪月呀……”可是蜗牛坚持要去，倔强地说他有一样很重要的东西给小松鼠。

在蜈蚣和蒲公英的帮助下，蜗牛克服了重重困难，终于找到了小松鼠。但是出人意料的是，蜗牛历尽艰辛要送给小松鼠的这件很重要的东西，是一声诚恳的“对不起”。

刘保法：中国作家协会会员，上海作协第四至第八届理事。曾任少年报社文艺部主任、《好儿童画报》主编、中国少儿报刊协会低幼专委会主任、上海作协儿童文学委员会副主任等。已出版文学著作八十多部，获奖九十多项。曾四次获得陈伯吹儿童文学园丁奖。《中学生圆舞曲》被国家团中央、国家新闻出版署评为中学生爱读的作品，并列入“百年百部中国儿童文学经典书系”。《纸船和风筝》入选国家统编小学语文教材，入选韩国、新加坡和中国香港小学语文教材。

王晓旭：笔名东山旭，插画师，绘本创作者。毕业于广州美术学院雕塑系。热爱生活中一切美好的事物，喜欢用图像语言讲故事。作品曾入选中国美术家协会主办的首届插画艺术展，曾荣获 2018 年北京国际设计周“视觉城市单元”插画金奖、第六届 Hiii Illustration 国际插画大赛评审奖、第十六届美国 3×3 国际插画大赛优秀奖、CIB 第七届全国插画双年展铜奖、第六届陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展二等奖等奖项。

在这次看似不可能抵达的旅程中，蜗牛既了解到别人对于自己的意义，又敞开胸怀用真诚和善意为生活注入了勃勃的生机。也许，只有如此心境才能让人诚实地面对自己和他人，面对“道歉”这件并非总是容易的事，从而真实不虚地获得宝贵的成长经历。回味这个故事，我们会发现“倔强” 并不总是意味着固执己见，它也可以化作心怀善意、不畏艰险的勇气与执着，赋予生活更多的爱与诗意。当我们得到这份启示时，也许就可以用一种豁达的眼光来看待倔强的孩子和我们自己了。                                     

陈  静 华东师范大学中文系教师、绘本研究者、童诗作者

蜗牛误解了小松鼠，这不重要，重要的是，误解了别人就应该说声“对不起”；这件事很小很小，但很重要很重要。历尽千辛万苦说声“对不起”，那是一句能让人感动一辈子的话呀！

蜗牛克服了重重困难，终于找到小松鼠，实现了对小松鼠说声“对不起”的愿望。他为什么能做到这些呢？因为他曾经帮助过的那些朋友，都来帮助他了。帮助别人，真的是太美好了，你帮助了别人，等于帮助了自己；当你给别人点亮一盏灯的时候，其实也照亮了自己。

希望小朋友读了《倔强的蜗牛》，能获得更多的启迪。                                 

刘保法  著名儿童文学作家、本书文字作者

我次阅读文本时就很受启迪，它让我想到在我们现实生活中人与人之间相处交流的状态，如果每个人都保有像故事里的小蜗牛一样真挚善良而又坚定的内心，一定会感受到世间更多的美好与快乐吧。很荣幸能为德高望重的刘保法老师的儿童文学作品创作插图，故事中的文字节奏以及每一个动物角色的情绪变化都为我创作画面带来动力和想象。为了让画面增加更多的个性趣味，我在角色造型设计、色彩及画面构图中融入了我个人对于故事的理解，运用了略带夸张的艺术表现手法，希望能带给各位大读者和小读者们的视觉感受，也希望我的画面能和刘老师的文字一起，感动孩子们。

王晓旭  本书图画作者