SPSS基础与应用

《SPSS基础与应用》一书从心理学、教育学等社会科学研究初学者的实际需要出发，以学习及研究工作中的问题解决为目标，结合实例讲解SPSS软件的操作和应用，以帮助相关领域的初学者掌握基本方法、软件操作以及结果报告等。
全书共分10章，主要涵盖以下内容：SPSS的基本操作、功能，以及在SPSS中如何对数据进行基本管理和描述统计、如何在数据分析前进行数据清理工作；结合实际研究问题和案例数据介绍均值差异的t检验、不同实验设计下的方差分析、变量之间的相关分析和回归分析、计数数据的卡方检验，以及非参数检验的相关内容；探索性因素分析和信度分析等常用的问卷结构探索和问卷信效度分析方法。清晰的逻辑结构、真实的研究案例、严谨实用的分析方法能够使读者迅速掌握SPSS的实际操作方法，灵活地处理统计中遇到的各种问题。
本书可作为心理学、应用心理学、教育学以及其他相关学科本科生教材，也可作为社会科学研究方法的培训用书，同时可供社会科学研究人员参考使用。

《SPSS基础与应用》一书从心理学、教育学等社会科学研究初学者的实际需要出发，以学习及研究工作中的问题解决为目标，结合实例讲解SPSS软件的操作和应用，以帮助相关领域的初学者掌握基本方法、软件操作以及结果报告等。
全书共分10章，主要涵盖以下内容：SPSS的基本操作、功能，以及在SPSS中如何对数据进行基本管理和描述统计、如何在数据分析前进行数据清理工作；结合实际研究问题和案例数据介绍均值差异的t检验、不同实验设计下的方差分析、变量之间的相关分析和回归分析、计数数据的卡方检验，以及非参数检验的相关内容；探索性因素分析和信度分析等常用的问卷结构探索和问卷信效度分析方法。清晰的逻辑结构、真实的研究案例、严谨实用的分析方法能够使读者迅速掌握SPSS的实际操作方法，灵活地处理统计中遇到的各种问题。
本书可作为心理学、应用心理学、教育学以及其他相关学科本科生教材，也可作为社会科学研究方法的培训用书，同时可供社会科学研究人员参考使用。

刘红云，北京师范大学心理学部教授，中国教育学会教育统计与测量学会副理事长、常务理事，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会会长。研究领域主要有心理测量与评价、统计分析方法理论及应用，尤其关注统计与测量方法新进展及应用方面的研究。目前主要从事的应用研究有考试测评理论的发展与应用、多元统计分析技术在心理学研究中的应用。在Psychological Methods、Structural Equation Modeling、Behavior Research Method、Multivariate Behavioral Research、Psychometrika、《心理学报》等国内外一流学术期刊上发表心理统计与测量领域的学术论文100余篇。出版的主要专著、教材和译著有《追踪数据分析方法及其应用》《高级心理统计》《应用心理统计学》《行为科学统计精要》等。

章　概论
节　SPSS入门 
第二节　数据文件的管理 

第二章　描述性分析
节　频数分析 
第二节　描述分析 

第三章　探索性分析与数据检查
节　探索性分析 
第二节　缺失数据的检查与插补

第四章　均值差异的t检验
节　单样本t检验 
第二节　独立样本t检验 
第三节　相关样本t检验
第四节　效应量

第五章　方差分析
节　完全随机单因素方差分析
第二节　重复测量单因素方差分析
第三节　两因素完全随机方差分析
第四节　两因素混合设计的方差分析
第五节　协方差分析 

第六章　相关分析
节　散点图
第二节　两个连续变量之间的相关
第三节　两个等级变量之间的相关
第四节　两个分类变量之间的相关
第五节　连续变量与二分类变量的相关 
第六节　偏相关

第七章　回归分析
节　一元线性回归
第二节　多元回归 

第八章　非参数检验
节　计数数据的检验 
第二节　独立样本的非参数检验
第三节　相关样本的非参数检验 

第九章　探索性因素分析
节　因素分析 
第二节　主成分分析

第十章　测验信度分析
节　α 系数与分半信度
第二节　评分一致性系数

参考文献
附录A
附录B

《SPSS基础与应用》一书从心理学、教育学等社会科学研究初学者的实际需要出发，以学习及研究工作中的问题解决为目标，结合实例讲解SPSS软件的操作和应用，以帮助相关领域的初学者掌握基本方法、软件操作以及结果报告等。
全书共分10章，主要涵盖以下内容：SPSS的基本操作、功能，以及在SPSS中如何对数据进行基本管理和描述统计、如何在数据分析前进行数据清理工作；结合实际研究问题和案例数据介绍均值差异的t检验、不同实验设计下的方差分析、变量之间的相关分析和回归分析、计数数据的卡方检验，以及非参数检验的相关内容；探索性因素分析和信度分析等常用的问卷结构探索和问卷信效度分析方法。清晰的逻辑结构、真实的研究案例、严谨实用的分析方法能够使读者迅速掌握SPSS的实际操作方法，灵活地处理统计中遇到的各种问题。
本书可作为心理学、应用心理学、教育学以及其他相关学科本科生教材，也可作为社会科学研究方法的培训用书，同时可供社会科学研究人员参考使用。

刘红云，北京师范大学心理学部教授，中国教育学会教育统计与测量学会副理事长、常务理事，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会会长。研究领域主要有心理测量与评价、统计分析方法理论及应用，尤其关注统计与测量方法新进展及应用方面的研究。目前主要从事的应用研究有考试测评理论的发展与应用、多元统计分析技术在心理学研究中的应用。在Psychological Methods、Structural Equation Modeling、Behavior Research Method、Multivariate Behavioral Research、Psychometrika、《心理学报》等国内外一流学术期刊上发表心理统计与测量领域的学术论文100余篇。出版的主要专著、教材和译著有《追踪数据分析方法及其应用》《高级心理统计》《应用心理统计学》《行为科学统计精要》等。

刘红云，北京师范大学心理学部教授，中国教育学会教育统计与测量学会副理事长、常务理事，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会会长。研究领域主要有心理测量与评价、统计分析方法理论及应用，尤其关注统计与测量方法新进展及应用方面的研究。目前主要从事的应用研究有考试测评理论的发展与应用、多元统计分析技术在心理学研究中的应用。在Psychological Methods、Structural Equation Modeling、Behavior Research Method、Multivariate Behavioral Research、Psychometrika、《心理学报》等国内外一流学术期刊上发表心理统计与测量领域的学术论文100余篇。出版的主要专著、教材和译著有《追踪数据分析方法及其应用》《高级心理统计》《应用心理统计学》《行为科学统计精要》等。