白色房间里的男孩

    这是一个没有出口的白色房间……

    十五岁的男孩曼努埃尔在这里醒来，他不知道自己是谁，也不知道为什么会来到这里，只有一个自称“爱丽丝”的智能系统会回答他的问题。渐渐地，曼努埃尔通过“爱丽丝”在网络上搜寻信息，得知自己在一场意外中头部受伤，不得不被禁锢在这里。为了解开心中的疑惑，曼努埃尔历经中土世界和奇境漫游等重重考验，却仍旧无法离开白色房间。

    事情的真相究竟如何？曼努埃尔的真实身份又是什么呢？

 这是一个没有出口的白色房间……

 十五岁的男孩曼努埃尔在这里醒来，他不知道自己是谁，也不知道为什么会来到这里，只有一个自称“爱丽丝”的智能系统会回答他的问题。渐渐地，曼努埃尔通过“爱丽丝”在网络上搜寻信息，得知自己在一场意外中头部受伤，不得不被禁锢在这里。为了解开心中的疑惑，曼努埃尔历经中土世界和奇境漫游等重重考验，却仍旧无法离开白色房间。

 事情的真相究竟如何？曼努埃尔的真实身份又是什么呢？

卡尔·奥斯伯格

    人工智能应用学博士，科幻悬疑作家，曾先后创建两家优秀的新经济型企业。育有三子，现今居住在德国汉堡。迄今为止，他创作过悬疑、科幻类小说《香味》《黑雨》《辉煌》《第八个启示》及“智能风暴”系列的《黑镜》《头号嫌犯》等。他的作品曾荣获多个知名奖项，被翻译成多种语言，受到世界范围内广大读者的喜爱。

章 神秘房间

第二章 “沉睡”的少年

第三章 中土世界

第四章 越野车与无人机

第五章 展开调查

第六章 似曾相识

第七章 她是谁

第八章 谎言与恐惧

第九章 面对“真相”

第十章 重返中土世界

第十一章 精灵与半兽人

第十二章 超级人工智能

第十三章 合伙人

第十四章 字母与涂鸦

第十五章 另一番“事实”

第十六章 秘密谋划

第十七章 潜入

第十八章 斗智斗勇

第十九章 逃离

第二十章 追逐

第二十一章 新的住所

第二十二章 一本旧书

第二十三章 “把眼睛睁开！”

第二十四章 不该出现的句子

第二十五章 再次逃离

第二十六章 字母与纸牌

第二十七章 重回白色房间

第二十八章 “泰坦巨人”

第二十九章 第二百一十二个

第三十章 后的提问

第三十一章 我是谁

    这是一个没有出口的白色房间……

    十五岁的男孩曼努埃尔在这里醒来，他不知道自己是谁，也不知道为什么会来到这里，只有一个自称“爱丽丝”的智能系统会回答他的问题。渐渐地，曼努埃尔通过“爱丽丝”在网络上搜寻信息，得知自己在一场意外中头部受伤，不得不被禁锢在这里。为了解开心中的疑惑，曼努埃尔历经中土世界和奇境漫游等重重考验，却仍旧无法离开白色房间。

    事情的真相究竟如何？曼努埃尔的真实身份又是什么呢？

卡尔·奥斯伯格

    人工智能应用学博士，科幻悬疑作家，曾先后创建两家优秀的新经济型企业。育有三子，现今居住在德国汉堡。迄今为止，他创作过悬疑、科幻类小说《香味》《黑雨》《辉煌》《第八个启示》及“智能风暴”系列的《黑镜》《头号嫌犯》等。他的作品曾荣获多个知名奖项，被翻译成多种语言，受到世界范围内广大读者的喜爱。

我在哪儿？

一个四四方方的白色房间。没有光源。墙看上去却发着亮光，通过墙角微暗的棱线能辨识出它们的边界。没有门窗，没有家具，墙上没有画。判断不出这个房间外面有什么，也不知道我是怎么来到这里的。一丝声音都没有。

我是谁？

我的记忆里面，一个名字都没有，也没有自己的形象，只有概念。我知道什么是立方体，什么是树，什么是电脑，只是感觉这些东西都和我无关。我和它们没有任何交集。我完全不知道自己脑袋里这些丰富的概念从何而来。我记不起任何东西。

我惊讶地盯着自己的双手。它们看上去好像戴着一副薄薄的白色塑胶手套。手套把我的指纹都盖住了。我穿着一身白色的背带工装裤，材质看上去很光滑。我试着去触摸我的身体，但什么也感觉不到——无论是我的手指，还是被碰到的身体。即使用力击打，我也没有任何疼痛的感觉。我没有触觉，也闻不到任何气味。

    阅读这本书就像参与一场紧张刺激的密室逃脱游戏，在谜底揭露之前，我们必须同曼努埃尔一起在不同的场景之间努力生存。作为读者，我们的视角与主人公曼努埃尔是一致的，因此，我们也会被故事中出现的人物迷惑，渴求并不断探寻真相背后的真相。——《法兰克福汇报》

    作者借笛卡儿的名言“我思故我在”探寻本书的核心意义：在虚拟与现实之间寻找自我价值的存在。无论人还是机器，生存的意义才是指引我们做出每一个选择重要的依据。本书能够引导读者在科技高速发展的现代社会反思生命、珍惜生命。——《焦点周刊》

    阅读这部作品，初像在看一部略带惊险的科幻片，随着情节的发展，故事展现出耐人寻味的哲思，激发了读者对于人工智能、伦理学和道德观念的思考。卡尔·奥斯伯格的这部作品不仅适合青少年阅读，对成人也同样具有重要的意义。——德国青少年文学奖组委会