数学大世界

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。
数学阅读是学生根据已有的知识经验，通过阅读数学材料构建数学意义和方法，是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。随着现代科技的日益发展，社会很多方面越来越数学化，对数学的需要也更加明显，这要求我们更加关注数学的阅读理解能力培养。
《义务教育数学课程标准》指出：“应当开发多品种、多形式的数学普及类读物，使得学生在义务教育阶段能够有足够的机会阅读数学、了解数学、欣赏数学。”本书的出版，旨在用科普图书为学生创造一个快乐的数学王国，加深对数学知识的别样解读与思考，使学生们对数学产生兴趣，进而喜欢上数学。

李毓佩，1938年生于山东黄县，首都师范大学数学系教授。1981年加入中国科普作家协会。1977年开始从事数学科普创作，出版科普图书60余本，短篇600余篇。1990年被科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号。曾获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。1992年起享受政府特殊津贴。

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。
数学阅读是学生根据已有的知识经验，通过阅读数学材料构建数学意义和方法，是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。随着现代科技的日益发展，社会很多方面越来越数学化，对数学的需要也更加明显，这要求我们更加关注数学的阅读理解能力培养。
《义务教育数学课程标准》指出：“应当开发多品种、多形式的数学普及类读物，使得学生在义务教育阶段能够有足够的机会阅读数学、了解数学、欣赏数学。”本书的出版，旨在用科普图书为学生创造一个快乐的数学王国，加深对数学知识的别样解读与思考，使学生们对数学产生兴趣，进而喜欢上数学。

李毓佩，1938年生于山东黄县，首都师范大学数学系教授。1981年加入中国科普作家协会。1977年开始从事数学科普创作，出版科普图书60余本，短篇600余篇。1990年被科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号。曾获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。1992年起享受政府特殊津贴。