写给孩子的说文解字

前言
汉字是世界上历史悠久、使用广泛的文字之一。它有五六千年的发展历史，使用汉字的人约占全球人口四分之一。汉字的起源和发展与中华文明紧密相关。它是中华文化的基本载体，也是中华民族文化思想发展、传播和交流的基本工具，在中华民族悠久的历史进程中起着极其重要的作用。可以这样说，没有汉字，就没有中华民族光辉灿烂的文化。
学习汉语，首先要解决的问题就是识字。如何有效地学习汉字，是摆在语文研究者面前的一个重要问题。汉字是表意文字，字形与字义密切相关。因此，要了解汉字，首先就要掌握汉字形体结构的特点和规律。根据字形追溯文字的本义，进而辨析其引申义和假借义，这是研究汉字的人必须遵循的基本原则。
本书所收的字绝大部分都是常用字。我们把这些汉字分别归属于人体（形体、器官），器物（器具、建筑），自然（动物、植物、天文、地理），其他四大类。全书按义类排列，每一类中又将意义相关的字排列在一起。通过这样的分类和排列，能使读者更清晰地了解早期汉字的造字规律和特点，即所谓的“近取诸身（人体），远取诸物（器具、建筑）”，“仰则观象于天（天文），俯则观法于地（地理），观鸟兽之文（动物）与地之宜（植物）”。
本义的解说，以古文字及文献为根据，着重由字形结构说明本义，引申义以及假借义则随文指明。部分条目后附有词语，目的是帮助理解本义和常用义。书中每字配插图一幅，与文字说明相配合，通过生动活泼的漫画形式，形象地展示由字形结构所反映出来的文字本义。字头为简化字楷体。字头后（　）内列相应的繁体，相关的异体字则加［　］。根据常用义加注拼音。此外选摹有代表性的古文字字形，以便读者明了字形的源流及其演变的规律。其中“甲”代表甲骨文，“金”代表金文，“篆”代表小篆，“石”代表石鼓文，“玺”代表古玺文字，“古”代表《说文解字》所收古文，“籀”代表《说文解字》所收籀文。

　　汉字绵延数千年，一笔一画中蕴含着丰厚的历史底蕴，它不仅是智慧的结晶，更是传统文化的根基。但那一笔一画、一部件一偏旁又代表着什么，有何意义呢？
　　本书选取一千个常用汉字，按照人体（形体、器官），器物（器具、建筑），自然（动物、植物、天文、地理），其他的顺序，通过源远流长的古文字，结合一千幅生动活泼的精美插图，拆解每个汉字，细数这些汉字的基本含义、语义变化轨迹以及汉字背后的趣味故事。
　　一场妙趣横生的汉字起源探寻之旅，一次奇妙无穷的汉语知识学习之行。孩子可以在充满趣味的识字、解字过程中触类旁通，举一反三，扎实地掌握常用汉字，体味汉字背后的中华文明意蕴。

　　谢光辉，暨南大学艺术学院教授，中国书法家协会会员。
　　从事汉语言文字学与高等艺术教育工作三十余年，专业特长与研究方向：古文字学、艺术理论、中国古代书法篆刻史研究、岭南书印研究、海外华文书法史研究、书法篆刻创作。出版《周易大辞典》（合作）、《常用汉字图解》等学术专著十余部，主持完成多项国家、省部级研究项目。
　　中央电视台国际频道《语林趣话》的主要撰稿人之一，曾在《人民日报海外版》开设《汉字溯源》专栏。

【人体类】
人体·形体
人...................001
元...................002
兀...................003
比...................004
从...................005
……
人体·器官
页...................104
顷...................105
烦...................106
貌...................107
首...................108
……
【器物类】
器物·器具
戈...................262
戒...................263
咸...................264
伐...................265
戍...................266
……
器物·建筑
穴...................571
穿...................572
各...................573
出...................574
去...................575
……
【自然类】
自然·动物
牛...................635
牟...................636
牡...................637
牢...................638
牵...................639
……
自然·植物
竹...................778
竿...................779
策...................780
木...................781
林...................782
……
自然·天文
日...................862
旦...................863
晕...................864
昃...................865
暴...................866
……
自然·地理
水...................898
泉...................899
原...................900
谷...................901
川...................902
……
【其他】
一...................990
五...................991
……

　　汉字绵延数千年，一笔一画中蕴含着丰厚的历史底蕴，它不仅是智慧的结晶，更是传统文化的根基。但那一笔一画、一部件一偏旁又代表着什么，有何意义呢？
　　本书选取一千个常用汉字，按照人体（形体、器官），器物（器具、建筑），自然（动物、植物、天文、地理），其他的顺序，通过源远流长的古文字，结合一千幅生动活泼的精美插图，拆解每个汉字，细数这些汉字的基本含义、语义变化轨迹以及汉字背后的趣味故事。
　　一场妙趣横生的汉字起源探寻之旅，一次奇妙无穷的汉语知识学习之行。孩子可以在充满趣味的识字、解字过程中触类旁通，举一反三，扎实地掌握常用汉字，体味汉字背后的中华文明意蕴。

　　谢光辉，暨南大学艺术学院教授，中国书法家协会会员。
　　从事汉语言文字学与高等艺术教育工作三十余年，专业特长与研究方向：古文字学、艺术理论、中国古代书法篆刻史研究、岭南书印研究、海外华文书法史研究、书法篆刻创作。出版《周易大辞典》（合作）、《常用汉字图解》等学术专著十余部，主持完成多项国家、省部级研究项目。
　　中央电视台国际频道《语林趣话》的主要撰稿人之一，曾在《人民日报海外版》开设《汉字溯源》专栏。