好新鲜教室 注音版

《故事奇想树·用点心学校2:好新鲜教室(注音版)》用字浅显易懂，每个跨页都有插图，不仅可以激发读者的阅读趣味，还可以帮助他们提升阅读能力和美学涵养。阅读这些充盈着幽默、冒险、温暖、生活趣味的故事，读者不但能从中学会为人处世的道理，还会在潜移默化中提高自己的品德修养。

林哲璋

来自台湾地区地区台东大学儿童文学研究所。他听说儿童文学是：一、全家福文学——小朋友读，爸爸妈妈也读；二、长寿文学——小时候读，长大后当了爸爸妈妈读。老了当上爷爷奶奶也会读。又听说：每个大人都曾经是小孩！便开始——信奉浅语的艺术，希望作品能得到“未来的大人”及“长大的小孩”的喜爱！出版的作品有：《用点**校》、《神奇扫帚出租中》、《再来仙岛夏令营》、《攀木蜥蜴与藤条先生》、《打败宇宙魔王的武器》、《月光小镇的故事》、《仙岛小学》、《屁屁超人》、《屁屁超人与飞天马桶》等。

B02

1968年生。“怪怪新村”系列商品设计者，曾出版多本图文作品，目前为专业图文创作者与电脑绘图教师。

电冰箱老师的好新鲜教室
鱼刺粥人话中带刺
烧饼男孩儿掉芝麻
金牌鲜奶少女
反毒大使小面人
包子的眼泪
葱油饼人的神奇数学
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《故事奇想树·用点心学校2:好新鲜教室(注音版)》用字浅显易懂，每个跨页都有插图，不仅可以激发读者的阅读趣味，还可以帮助他们提升阅读能力和美学涵养。阅读这些充盈着幽默、冒险、温暖、生活趣味的故事，读者不但能从中学会为人处世的道理，还会在潜移默化中提高自己的品德修养。

林哲璋

来自台湾地区地区台东大学儿童文学研究所。他听说儿童文学是：一、全家福文学——小朋友读，爸爸妈妈也读；二、长寿文学——小时候读，长大后当了爸爸妈妈读。老了当上爷爷奶奶也会读。又听说：每个大人都曾经是小孩！便开始——信奉浅语的艺术，希望作品能得到“未来的大人”及“长大的小孩”的喜爱！出版的作品有：《用点**校》、《神奇扫帚出租中》、《再来仙岛夏令营》、《攀木蜥蜴与藤条先生》、《打败宇宙魔王的武器》、《月光小镇的故事》、《仙岛小学》、《屁屁超人》、《屁屁超人与飞天马桶》等。

B02

1968年生。“怪怪新村”系列商品设计者，曾出版多本图文作品，目前为专业图文创作者与电脑绘图教师。

作者的话

油条馒头亦朋友，豆花炒面皆文章。《用点心学校》出版以后，朋友们纷纷问我：“为什么要创作点心的故事，描写这些食物的趣闻？”

我面露疑惑，十分不解地回答：“有什么问题吗？人们常说‘画龙要点睛，作文要点心’，所以我决定创作布丁、豆花、冰淇淋等‘点心’的故事，这没什么不对呀！”

听完我的解释，朋友们往往会皱着眉头、敲着我的脑袋说：“点睛，是指画龙时在龙的眼睛上添一点，这样能使龙看起来炯炯有神、栩栩如生；点心，是说文章要让读者心动，取得读者共鸣，点出读者心声——就是要和读者‘心有灵犀一点通’的意思。 不是让你写包子、烧饼、葱油饼这些东西的故事！”

“怎么可能？”我大吃一惊，不敢相信。

“就是这样！”朋友们再三举证，情真意切。

“可是..除了‘画龙点睛’，还有‘画饼充饥’——通过描绘食物来解决肚子饿的问题。”“‘画饼充饥’是指不切实际的事物！”朋友们觉得我很爱强词夺理。

“可是‘画饼充饥’的同义词‘望梅止渴’——想到酸溜溜的梅子，不自觉地流出口水，解除了口渴的问题——就很实际呀！”我想绘画和文学具有共通的地方，

文学和食物存在相同的原则。

“‘望梅止渴’的梅子，是曹操用来骗士兵的！”

“所以人家才说：文学是用语言创造‘虚拟’的世界，却描绘了真实的人生！”

朋友们不以为然：“文学应该描写人性，不该只写一些吃的喝的..”

“《孟子》里有一句话说：‘食色，性也。’意思是饮食和爱美都是‘人类的天性’。而且我的‘点心人’都很像‘人’，也很有‘个性’呀！ 更何况，人们也常说文学是一种精神食粮..”我坚持到底。

“你是饿鬼投胎呀！”朋友们快要受不了了，“写文章三句不离食物。”

“有什么好奇怪的呢？古人不是说‘油条馒头亦朋友，豆花炒面皆文章’吗？”我提出典故佐证。

“是‘好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章’啦！身为你的朋友..”朋友群里有位

女性友人冲了出来，气急败坏地说，“那么你说说看，我像油条还是馒头？”

“你当然不像馒头或油条。其实，我认为你秀外慧中，而且..”我摇摇头又点点

头，说，“秀色可餐。”

结局是，大家不再阻止我写“点心”的故事了，因此我才有机会推出新鲜、有趣

的《好新鲜教室》！

“故事奇想树”是一棵结满想象力与童真童趣的绿色生命之树，缀满对孩子们的爱意，承载着孩子们的梦想。作者们将自己对生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈现出来，以平易但精巧、生动而凝练的语言为孩子们描绘出了一幅幅瑰丽、奇妙、温馨的画面。
——著名儿童文学作家 曹文轩

“故事奇想树”是台湾数十位著名儿童文学作家和绘者的心力结晶，集中展现了他们的创作才华。对于渴望阅读的孩子来说，这些书是非常优秀的桥梁读物，能够帮助他们较快地建立独立阅读的信心。这套书的主题是多元的，插图风格各有不同，作者们的写作手法也是气象万千，相信孩子们一定会喜欢这份充满了温情、智慧、哲理的精神套餐！
——著名儿童文学评论家 朱自强