产品结构设计：解构活动型产品

章 概念与原则

节 产品结构的基本概念及原则

1.产品结构设计课程的作用

2.产品结构的基本概念

3.产品结构和产品的关系

4.自然启示下的产品结构

5.人文因素下的产品结构

第二节 结构设计基础知识

1.构件和运动副

2.结构运动简图及其绘制

3.产品结构图讨论与训练

4.产品结构简图练习

第三节 连杆结构组成和演化

1.基础连杆结构组成

2.平面四杆结构演化

3.多连杆结构组成

第二章 设计与实训

节 项目训练一 ——
曲柄连杆类产品结构设计（全选）

1.项目要求

2.知识点

3.设计案例

4.实战程序——玩具狗腿设计

第二节 项目训练二 ——连杆两位置结构产品设计（全选）

1.项目要求

2.知识点

3.设计案例

4.实战程序——多层文具盒（工具箱）产品设计

第三节 项目训练三 ——
连架杆两位置结构产品设计（全选）

1.项目要求

2.知识点

3.设计案例

4.实战程序——A、D型全铰四杆人字折叠梯产品设计

第四节 项目训练四 ——
计算机辅助产品结构设计

1.项目要求

2.知识点

3.设计案例

4.实战程序——计算机辅助A型折叠椅设计

第三章 欣赏与分析

节 连杆结构产品设计和分析方法综述

1.连杆结构产品设计方法分类

2.连杆结构产品设计中应注意的问题

3.图解设计方法的特点和应用

第二节 折叠梯、椅和童车类产品结构设计欣赏与分析

1.折叠梯产品结构设计欣赏与分析

2.滑块式折叠椅结构设计欣赏与分析欣赏与分析

3.柔性面折叠椅结构设计欣赏与分析

4.折叠童车结构设计欣赏与分析

第三节 榨汁机等轻工类产品结构设计欣赏与分析

1.滑块式连杆结构榨汁机设计欣赏与分析

2.全铰四杆榨汁机结构设计欣赏与分析

3.活动刃口剪刀结构设计欣赏与分析

4.六连杆窗铰链结构设计欣赏与分析

5.废物箱盖结构设计欣赏与分析

第四节 溜冰鞋等运动健身类产品结构设计欣赏与分析

1.折叠式滑轮溜冰鞋结构设计欣赏与分析

2.曲柄摇杆健身器结构设计欣赏与分析

3.双摇杆健身器结构设计欣赏与分析

后记

《产品结构设计——解构活动型产品》 教材的知识基础是机械原理，但在编写的技术路线上，它和机械原理有着显著的区别，不同于“机械原理”或“机械设计基础”的教学大纲。教材编著的整个技术路线是：使用对象教学内容应用成果。在“活动型产品”的概念平台上，结合艺术专业课程结构，完成机械原理核心基础知识的传授任务。

根据本书编写的思路，作者希望广大读者能够做到“动脑和动手集合”、“ 理论和实践结合”这两大学习要领。动脑是灵活应用设计方法，动手是制作实物模型：“方法、知识第二”的学习理念，它的同义词是“授人以渔”，不是“授人以鱼”。在学习本教材时，要求学生掌握：画结构简图的方法；连杆两位置和连架杆两位置图解设计方法。“创造力”的释放。教育的境界是把学生的创造力释放出来。艺术类学生比工程类学生更具有创造力容易释放的优势，创造力释放的本质是“想象力”培养，艺术类学生形象思维强很大程度上反映了“想象力”强的特点。“正确答案永远不止一个，”例如下图中各种活动型产品图片都是艺术类学生掌握了本书连杆结构设计方法后创造力释放做出的作品。在学习本教材时，要按教材中的要求去完成设计计算和模型制作，体会产品设计和制作的实施过程，特别是构件结构化处理，由此举一反三、触类旁通地提出新的设计思路和产品方案。只有这样，才能牢固地掌握教材讲授的知识和方法，才能培养出活动型产品设计的兴趣，激励自己的创造潜力释放。

本书编写过程中，缪元吉教授负责本书前言、章第二节，第二章至三节，第三章的编著，张子然讲师负责本书大纲、章节和第二章第四节部分内容的编著及资料收集和审定；张一讲师负责本书第二章第四节的编著，全部图表的绘制和大量文字性的工作。

在本书的编写过程中得到了编委会专家，尤其是林家阳、何晓佑、吴翔教授的大力支持，以及诸多设计机构和设计师不辞辛苦地为本书提供优秀作品。田玉晶讲师也参加了本书的资料整理，学生马青芸也帮助收集了部分图片资料，在此一并感谢。限于作者的水平和能力，教材中纰漏难免，敬请广大读者及同行们提出宝贵意见。