审判
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作者[奥地利]弗兰茨·卡夫卡 著 钱满素、袁华清 译 黄华伟 导读
出版社学林出版社
ISBN9787548611882
出版时间2017-05
装帧平装
开本16开
定价42元
货号25087905
上书时间2024-10-30
商品详情
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前言
总序：经典的魅力，在思辨中绽放
余党绪
经典的价值无可争辩，套用一句流行语，你读或者不读，它都在那里。但具体到每一个阅读者，经典价值的实现，却要靠自己去争取。
我羡慕博览群书的人，却不敢鼓吹博览群书。生命有限，阅读无边，贪婪让人窒息，阅读也不例外。顺便说，关于读书的许多箴言，都有可疑之处。“书中自有黄金屋”之类的说辞形同诱骗，“读书让人高贵”的论调，其实也有些莫名其妙。没有什么东西能让人高贵，读书也不能。读书能让人高贵，也能让人遍身俗气。高贵是什么？一旦它成了某种诉求的对象，先就俗了。
高贵不可言说，言说也不在当下。它是时间沉淀出的某个维度。
当然，博览也好，约取也罢，都是个人的自由。就我个人而言，我从不隐瞒自己是个“一本书主义者”，主张精选精读，免得浪费时光。这或许与我的阅读经历相关，小时候没什么书可读，却幸运地得到了一本《红与黑》，结果把它读到了“五马分尸”的地步。无书可读的好处，就在于逼着你去反复阅读一本书，琢磨一本书。我一直不太明白，为什么于连死的那天，阳光是那么明媚，我甚至听到了鸟语，闻到了花香。这个疑问一直陪伴着我，直到多年后的某一天，我突然明白， 于连该死，于连必死，他因野心与尊严的交战而死，因对生命的挥霍而死，也因时代荒谬的恩赐和加倍无情的剥夺而死。
读书不在多，也不怕少。许多书不值得一瞥，有些书却值得用一生来陪伴， 关键在于，你能有这个缘分与幸运。当然，这也需要一点崇敬经典的信念。其实， 相信经典，就是相信历史与时间，是历史和时间将这些经典推送到我们手里。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。经典亦如是。
一部伟大的经典所能提供的精神与心理空间，大到足够让每个读者从中找到自己的镜像，这是我们对经典的信赖。其实，在经典面前，我们也应该有足够的自信——我说的这种自信与学识无关——因为人性相通，所以每个人都有自信的理由。相信自己的理解力与批判力，也就是信任人性，坚信另一个时空的人，也和我们流着一样的泪。每个人都有可能用自己的人生诠释一部经典，这种自信是理解力与批判力的源泉。如此，才能让经典造福我们的人生，充实我们的生命。
在经典阅读上，我主张一要读，二要想，三要用。
一要读。如果有一本值得你拥有的经典，那么，拥有它的途径就是读， 而且是细读。有些人希望通过影视剧、缩略本甚至百度百科来接近经典，就像找个中间商来盘剥自己一样，结果注定是南辕北辙；有些人读虽读了，却是囫囵吞枣， 走马观花，则几近焚琴煮鹤。
二是想。读经典光“用心”还不够，还必须“用脑”。梳理作品的逻辑，理清自己的逻辑，更要厘清两种逻辑之间的异同。这种理解与对话就是思辨。不要总是沉溺在“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的自我玄想之中，重要的是，在这一千个哈姆雷特之中，寻找“哈姆雷特”的那一个。所谓思辨性理解，就是要克服自以为是的偏见，战胜习以为常的成见，既不人云亦云，也不自说自话，在理解与对话中发现作品的个性，同时也树立起属于自己的真知灼见。
三要写。读写结合，以写作来反思阅读，反哺阅读。写作，是思想与思维的自我清理和整合。对于学习者来说，这个过程的价值怎么高估都不为过。聪明的阅读者，一定善于将经典转化为自己的资源：思想的资源、文化的资源、方法的资源。这些资源，恰恰是写作者所需要的。
这套书的编写宗旨，是经典的“思辨性阅读”。这里，有必要再解释一下“思辨”。《中庸》讲“博学，审问，慎思，明辨，笃行”，所谓“思辨”，也就是“慎思明辨”。有人将西方的批判性思维译为“明辨思维”，这是很有意思的。所谓思辨， 也就是不盲从，不盲信，一切信念和结论都来自独立的思考与选择，来自质疑之后的分析与论证。
在经典的阅读中，提倡“思辨”更有意义。经典看起来高不可攀，读者往往处在从属的、被动的位置，作为体悟者和模仿者而存在。一般而言，阅读所追求的境界，就是与作品达成共鸣，对于那些有碍共鸣的因素，都须“反躬自问”， 而反思也多局限在“自我检讨”的层面。“思辨性阅读”则强调读者以主体的姿态切入文本，不以“共鸣”为目标，而以平等对话为桥梁，追求个人理解的完善与提升。这必然是一个不断质疑、论证、反思和评估的过程，也是一个循环往复的、螺旋式推进的过程。
经典有无穷而多样的魅力，走进经典，路径无数，但无论怎样，都离不开内心的体验与理性的思考。这套“思辨性阅读”丛书，就是希望为读者提供一些基础性的理解框架和分析路径。
但愿这样的努力能给经典阅读增添一点新的活力。
导语摘要
本丛书邀请上海市语文特级教师余党绪老师担任丛书主编，在外国文学经典名著中挑选出一批较具开放性的文本，邀请教育界一线名师参与撰写。以“批判性思维”理念为基础，结合各位教师本人对文本的理解与思考，通过篇首导读、文内点评、每章节的启发性问题等多种形式的辅助文字，为读者进入思辨阅读提供手把手的引导。《审判》是卡夫卡著名的长篇小说之一。讲述高级银行职员Ｋ莫名其妙地被捕后，经历了一连串错综复杂的查访。小说在独特而神秘的气氛中进行，令人仿佛置身于一个无法洞悉其构造、无法了解其意义的宇宙，终身面临生命的审判。
作者简介
作者 [奥地利]卡夫卡
奥地利小说家。西方现代派文学的鼻祖，表现主义文学的先驱。其作品以反映现代社会中人的异化和孤独为基本主题。
译者 钱满素
哈佛大学美国文明史博士，南京师范大学外国语学院特聘教授，博导，中国社会科学院外文所研究员。出版有文学及理论译著多部。
导读 黄华伟
浙江省语文特级教师。温州市教授级高级教师，温州市“杰出人才”，551工程层次人才，浙江省首届“浙派名师”，浙江省教科研先进个人，浙江省高中语文学科基地学科负责人。曾两次荣获全国课堂教学一等奖；出版有专著《教出这一篇语文》、省精品课程教材《文本研读》《为我而写》和市精品课程教材《咬文嚼字》等。
目录
章 被捕——先与格鲁巴赫太太、后与布尔斯特纳小姐的交谈••••••••••••••••••••••••••••••••••1
第二章 初审••••••••••••••••••••••••••••••••••28
第三章 在空荡荡的审讯室里——学生——办公室••••••44
第四章 布尔斯特纳小姐的朋友••••••••••••••••••66
第五章 打手••••••••••••••••••••••••••••••••••74
第六章 K的叔叔——莱妮•••••••••••••••••••••••81
第七章 律师——厂主——画家••••••••••••••••••100
第八章 谷物商勃洛克——解聘律师••••••••••••••145
第九章 在大教堂里•••••••••••••••••••••••••••173
第十章 结尾•••••••••••••••••••••••••••••••••195
参考答案 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••201
内容摘要
本丛书邀请上海市语文特级教师余党绪老师担任丛书主编，在外国文学经典名著中挑选出一批较具开放性的文本，邀请教育界一线名师参与撰写。以“批判性思维”理念为基础，结合各位教师本人对文本的理解与思考，通过篇首导读、文内点评、每章节的启发性问题等多种形式的辅助文字，为读者进入思辨阅读提供手把手的引导。《审判》是卡夫卡著名的长篇小说之一。讲述高级银行职员Ｋ莫名其妙地被捕后，经历了一连串错综复杂的查访。小说在独特而神秘的气氛中进行，令人仿佛置身于一个无法洞悉其构造、无法了解其意义的宇宙，终身面临生命的审判。
主编推荐
作者 [奥地利]卡夫卡
奥地利小说家。西方现代派文学的鼻祖，表现主义文学的先驱。其作品以反映现代社会中人的异化和孤独为基本主题。
译者 钱满素
哈佛大学美国文明史博士，南京师范大学外国语学院特聘教授，博导，中国社会科学院外文所研究员。出版有文学及理论译著多部。
导读 黄华伟
浙江省语文特级教师。温州市教授级高级教师，温州市“杰出人才”，551工程层次人才，浙江省首届“浙派名师”，浙江省教科研先进个人，浙江省高中语文学科基地学科负责人。曾两次荣获全国课堂教学一等奖；出版有专著《教出这一篇语文》、省精品课程教材《文本研读》《为我而写》和市精品课程教材《咬文嚼字》等。
精彩内容
这天早晨空气潮湿，刮着风，七点钟K 便早早来到办公室。看着面前的工作计划，他很恼火；不过，他决定在客人来之前，起码要干完几件事。他很疲倦，因为头天花了半夜时间啃一本意大利语语法，略作准备。窗子对他产生了更大的诱惑力，近他不大愿意老在办公桌后面坐着，养成了在窗前久久伫立的习惯，不过，他抵制住了这种诱惑，坐下来工作。不巧的是，侍者正好在这时出现了，说是经理派他来看看，襄理先生是不是已经来上班了；如果已经来了，就请襄理先生屈驾到接待室去，从意大利来的那位先生已经到了。“好吧。”K 说。他把一本小辞典塞进口袋，腋下夹着一本他特意为这位客人准备的游览画册，走过副经理办公室，进入经理办公室。他庆幸自己来得甚早，经理一叫就能立即赶到，这点或许谁都没有料到。副经理的办公室当然是空荡荡的，就像在万籁俱寂的深夜里一般，侍者很可能也奉命通知副经理出席作陪，可是没有通知到。K 走进接待室时，两位先生从软沙发上站了起来。经理看见K 显然很高兴，亲热地对K 笑笑，立即作了介绍。意大利人热情地握了握K 的手，笑着说：“某君落床甚早矣。”K 不完全明白是什么意思，因为这个句子实在乖僻，其含义一下子搞不清楚。K 略微寒暄几句，意大利人又笑了一次，算是回答，同时神经质地捋着他那浓密的、铁灰色的髭须。他的髭须上显然喷过香水，让人真想凑近去闻一闻。他们重新坐下，开始初步交谈。K 发现，意大利人讲的话，自己只能听懂一部分，对此他心里颇觉不安。当意大利人讲话徐缓、语调平稳时， 他就差不多全能听懂。可是这种情况很少出现，意大利人口若悬河，摇头晃脑，好像在欣赏自己的口才。另外，他讲得得意时，总要改用方言，K 听不出这是意大利语，然而经理却既听得懂又会讲。K 应该预想到这一点，因为这位意大利人是从意大利南端来的，而经理则曾在那儿待过好几年。总而言之，K 明白了，他和意大利人谈通的可能性很小，意大利人讲的法语也很难听懂，注视他的唇部动作推测其含义同样无济于事，因为他的唇部动作被浓密的髭须遮住了。K 开始预感到将有伤脑筋的事，便暂时放弃了试图听懂谈话内容的念头—既然经理在场，可以听懂意大利人讲的一切，自己就不必在这方面费神了。于是K 便愠怒地观察起意大利人来，别的什么也不管。他看见意大利人逍遥自在地坐在沙发上，不时拽拽身上那件又小又短的外衣的尖襟角，有一次还抬起手臂，懒散地比划着双手，解释某件事。K 虽然俯上前去，注意观看他的每一个手势，但还是没有弄懂是什么意思。后来，由于K 呆坐在那里，不参加谈话，只是机械地看着他俩你一言我一语地侃侃而谈，他便重新被早先的倦意所驾驭，并突然发现自己正心不在焉地想站起身来，撇下那两个人就走，他吓了一跳，幸好及时制止住了自己。后意大利人看了看表，一跃而起，与经理告别后，走到K 跟前。他靠得那么近，以至于K 不得不把椅子往后挪了挪，才使自己有活动的余地。毫无疑问，经理已经从K 的眼神里看出，K 听不懂意大利人讲的话，处境非常尴尬，便巧妙而委婉地插了几句，表面上好像是给K 出几个小主意，其实是向K 简述了意大利人刚才不断插嘴讲话的全部意思。于是K 得知，意大利人有几件紧要的商务要处理，很不凑巧，他的时间很紧，因此不打算匆匆忙忙地把所有名胜古迹都看一遍，只想参观一下大教堂就行了。不过，得看仔细点，当然这取决于K 是否同意，完全由K 看着办吧。他感到极其愉快，因为能有机会与这样一位博学、热情的先生—这是他对K 的评价—作伴，参观大教堂。K 竭力不听他讲话，而是尽量敏捷地记住经理说的内容： 意大利人请求K，如果方便的话，两个钟头内，比方说十点左右，在大教堂见面。意大利人相信自己能在那时赶到。K 表示同意，意大利人先握了握经理的手，又握了握K 的手，然后，又和经理握了一次手。经理和K 跟在意大利人后面，他半转过身子，又对他们讲了一连串话，便朝门口走去。K 在经理那儿又待了一会儿。那天经理看上去身体特别不好，他觉得应该向K 解释一下，便说—他俩站得很近—开始他本想自己去陪意大利人，可是后来转而一想——他没有讲出确切的原因——决定还是让K 去好。如果K 发现自己乍一开始听不懂那人的话，不必着急，因为不需要多少时间，就会听懂那人讲话的意思的； 即使到后来仍旧不大明白，那也没啥关系，因为意大利人不在乎别人到底能否听懂。何况K 的意大利语水平好得出奇，一定能应付自如。经理说完这些，就让K 回办公室去。K 利用剩下的时间，从辞典里抄录一些参观大教堂时可能用得上的生词。这是一件特别容易使人发火的事， 侍者手持函件接踵而至，职员们纷纷前来问询，他们看见K 正忙着，便局促地站在门口，不过，在得到他的回答之前又不想离开。副经理也不放过这个机会来打扰他，曾经进来几次，从他手里拿过辞典，漫不经心地翻着。门一打开，前厅里的顾客就隐约可见，他们不耐烦地点头示意， 希望能引起注意，但他们对自己是否能够引起注意却心中无数—所有这些活动全都围绕着K 在进行，仿佛他是一切活动的中心。与此同时，他正忙于收集有用的单词， 翻辞典，抄写，练发音，后想法子背熟，他一度极好的记忆力似乎背弃了他。他常常生意大利人的气，怪意大利人给他带来这么多麻烦。他把辞典塞到文件堆下面，决心不再往下准备了；可是他又觉得，陪意大利人参观大教堂的艺术珍品时，不能一言不发，于是，便带着更大的火气，又把辞典拿了出来。
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