足迹：北京农学院老教授风采
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50
全新
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作者高喜军，马俊云 主编
出版社中国林业出版社
ISBN9787503887178
出版时间2016-09
装帧平装
开本16开
定价50元
货号24050172
上书时间2024-10-29
商品详情
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导语摘要
《陈学珍支农先锋育人以情》、《赵祥云百合之恋》、《郝景泉做好学问讲好课》、《胡明信畜牧业的“雷锋”》、《胡星池丹心为师》、《胡锡骥教师学者翻译官》、《段嘉树立足本职倾注事业》…… 高喜军、马俊云*的《足迹--北京农学院老教授风采》收录了40位北京农学院老教授的事迹材料，以写实的手法记录了他们成长经历、生活态度和工作业绩。
目录
前言
刁福山孜孜不倦学者路矢志不渝行师道
于桉播种希望的园丁
门常平教学相长知行合
弓惠芬一线护植“战士”
王邻孟爱心沐浴教坛
王耕良兽医赤子情
王寒生命不息登攀不止
艾启俊育才育德践行践信
刘云海勿忘初心方得始终
江占民生尚有为玉韫珠藏
孙容芳情系专业发展魂牵群众利益
花宝光坚实的脚印闪光的足迹
杜兴华照亮农经的星火
李江情洒操场
李兴稼用双脚做学问
杨静“三爱”老师
吴学清默默无闻演绎精彩
何启谦豁达人生
沈文华教育信息化征程中的“爱情”岁月
张子安坚定如一逐梦教育
陈沛苦乐年华科教人生
陈学珍支农先锋育人以情
赵祥云百合之恋
郝景泉做好学问讲好课
胡明信畜牧业的“雷锋”
胡星池丹心为师
胡锡骥教师学者翻译官
段嘉树立足本职倾注事业
贾振华农学耕耘者
夏宗建志在育人敬业无悔
晁无疾心中的那片“葡萄园”
黄万荣传经送宝的果树专家
黄荣生情系“三农”潜心育人
葛兴乐收一份美好的纯粹
蒋作甫育种育人播撒希望
温书斋永做畜牧教研之路的秉烛人
缪小燕为书筑巢终不悔
致谢
内容摘要
《陈学珍支农先锋育人以情》、《赵祥云百合之恋》、《郝景泉做好学问讲好课》、《胡明信畜牧业的“雷锋”》、《胡星池丹心为师》、《胡锡骥教师学者翻译官》、《段嘉树立足本职倾注事业》……
高喜军、马俊云*的《足迹--北京农学院老教授风采》收录了40位北京农学院老教授的事迹材料，以写实的手法记录了他们成长经历、生活态度和工作业绩。
精彩内容
次见到刁福山老师时感觉并不陌生，虽然两
鬓已经斑白，但挺拔的身姿、洪亮的声音，无一不在
默默地诉说着这位老教师年轻时的辉煌。“智圆行方
”是中国传统文化中对知识分子的要求。智，为智慧
、知识，要广博周备；行，必须有规方，要明辨是非
，要方正不苟，方之外为伤天害理之事，勿近勿为，
而方之内为修身仁德兼善天下之事，勤奋而为之。或
许刁福山老师的一生都在诠释这个词语，以身作则，
言传身教，从学科知识到言行举止，在人生的大海之
上，为每个学子指引正确的方向。
“爱”字贯穿始终
讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润
花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。高尔基曾
说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，
他才能教育孩子。”在刁福山老师几十年的教学生涯
中，经常思考两个问题：一是学生的成长，二是学生
的将来。教师肩负着教育和培养国家建设和发展人才
的崇高使命。这种强烈的责任意识始终贯穿在刁老师
的各项教育教学活动中，影响着学生们。每一位走上
建设岗位的学生都是刁老师的骄傲。
“教不严，师之惰。”教是为师之教，严乃善教
之方，作为一名教师，刁福山老师一直将这句话铭记
于心。没有学不会的孩子，只有教不好的老师。教师
的言行举止，对学生具有很强的感染力和示范性。这
种感染力和示范性是其他任何职业都做不到的。教师
的职业道德不仅仅是个人行为，而关系到整个社会，
关系到人类的今天和明天。这是时代赋予的责任，无
可推卸。刁福山老师就是这样，将重担挑于肩上，数
十年未曾放弃对自己的鞭策。
没有爱，就没有教育；没有爱，就没有生活。刁
福山老师作为一位教育工作者，他爱他的职业；作为
一位教师，他爱他的学生；作为一位科研人员，他爱
他的专业。如果有后辈问到他有什么特别的教育方法
，老师恐怕只会回答这一个字——“爱”。
人之所爱必有所出
如果学生是刁福山老师倾注爱的对象，那么遗传
学就是他付出爱的追求与探索。刁老师说他是幸运的
，虽然几经周折，辗转几所大学，但始终没离开其
钟爱的遗传学教学与研究，并为之奉献出了满腔热血
。
遗传学已有100多年的发展史，如今发展到分子
遗传学的阶段，已经成为生命科学的“金字塔”塔顶
，而分子遗传学则成为塔顶的一颗明珠。自1960年以
来，刁福山老师先后在北京农业大学、新疆石河子农
学院、辽宁大学、北京农学院从事遗传学教学与研究
工作。在几十年教学生涯中，他总结出了“热爱、严
格、启发、指导”的八字教学体会。对遗传学发展的
新发现，他总是千方百计找到原始论文和科学轶事或
传记，学习新理论的实验过程与思维特点。刁福山老
师认为：“历史本身是生动、有血有肉的宝贵资
料，把它融人教学内容之中，学生学到成熟的试验方
法与过程，结论就容易接受了，更重要的是通过这样
历史性的叙述使学生学到辩证唯物主义认识论，培养
了学生科学严谨求实的治学态度，帮助学生树立正确
的世界观，这足以让学生受用一生。”
作家纪伯伦认为，带着爱工作，就是“将你灵魂
的气息注入你的所有制品”。刁福山老师对自己专业
的热爱正是爱到骨子里、深入灵魂中。时至今日，他
对遗传学的热情没有减少一分一毫，至今仍活跃在科
普战线上，正如其撰写的文章《为遗传病知识的普及
教育和遗传病防治工作奋斗不已》一样，甘做遗传学
发展的垫脚石，奉献出自己的知识与经验，以便后人
在更高的起点去触碰到更远的地方。
关爱健康痴迷养生
在关注遗传学领域新进展之余，退休之后的刁福
山老师又有了另外的兴趣点——健康养生。他翻看中
医典籍，经常与老中医交流，自创了一套睡前按摩操
。十年如一日，每晚睡前他都会利用半个小时的时间
用来进行细致的全身按摩。正是这持之以恒的坚持，
换来了刁老师耄耋之年也如钢筋铁骨般的强壮身体。
在一次学校离退休工作处组织的养生论坛上，刁
福山老师将他多年的养生经验与大家分享，从头到脚
细细讲解了各个穴位的按摩之法，无论是在场的退休
老教师还是年轻教师都受益匪浅。
岁月赋予其沧桑，但却没有留下属于那个时代的
拘谨。刁福山老师的脸上始终挂着微笑，更像是家里
的爷爷，容易让人联想到儿孙绕膝的天伦之乐。只要
向刁老师请教养生问题，刁老师都会手把手地指点各
个穴道位置以及重要功效，老师认真的态度和如家人
般的亲切感让人甚为感动。
活到老学到老。有所爱，有所执著，才有所成。
教学事业上刁老师无疑是成功的，但强健的身体、乐
观的生活态度也在诉说着刁老师的另一种成功。
爱，是什么?爱，如空气，每天在我们身边，因
其无影无形常常会被我们忽略，但它已经融人生命。
刁老师的一生将无形的爱融入了走过的每一个角落。
从教室到实验室再到温暖的家，爱学生、爱事业、爱
生活、爱健康，投入一份份的爱，满满地溢出时体会
那种喜悦，如细心耕耘、精心照料后丰收的喜悦。
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