新闻学基础理论
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作者鲍海波 王敏芝 编著
出版社陕西师范大学出版社
ISBN9787561382325
出版时间2015-08
装帧平装
开本16开
定价30元
货号23785354
上书时间2024-10-29
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前言
前 言
在人类昂首阔步于信息时代之时，没有人会否认互联互通的网络已经引发了社会生活方方面面的巨大变化。从信息生产与消费维度而言，公民们通过网络连接他们需要的任何信息来源，同时发布自己的信息和个人的评论，并可以轻松地在新闻发布者和新闻接受者之间进行角色转换。这种畅通无阻、毫无障碍的信息交流，让我们恍惚间觉得信息高速公路的铺设似乎与人的神经元终端相连接。
毫无疑问，我们的生活将会受到巨大的冲击。到底这将会发生什么事情呢？类似的疑问以及对确切答案的无限追寻可能会不断进行下去，并且将会成为“新常态”。但有些事情却是确定无疑的：
一是在人人都是“麦克风”的时代，人们需要的不仅是信息的索引者（indexer）、文摘者（abstracter），而且需要解释者、记者与主编，即面对蜂拥而至的、庞杂无序的海量信息，人们对合成的、共享的、有序的并经过编辑的信息产品的渴望不会枯竭。
二是虽然我们已经拥有让每个人都能成为平等的信息发送者与接收者的技术，但在信息高速公路上的可信度除了那些可以由其本人的可接近性而得到确保的同时，如果没有专业化的新闻机构及其把关者，现代世界真实的图像显然是难以描述的。
面对不断行进的信息时代，新闻事业在某种程度上将会被重构，现代新闻事业的性质有待于重新认识；作为社会机制和文化形式的新闻也将拓宽人们对于新闻本质的认识与理解，使其更加多元；作为“公共知识”的新闻观念有望被普通人接纳等等。在新闻事业诸多变化呈现出纷然表象的同时，对新闻学基础理论的探索更为艰难。为此——
本教程立足于新闻本体。通过对“新闻”的聚焦与关照，渐次展开并辐射至对于新闻特性、新闻价值、新闻传播活动及其传播主体等问题的探索。
本教程立足于新闻活动。通过对人类社会实践活动之一的新闻实践活动的梳理，力图揭示在新闻信息传播过程中新闻传播主体与新闻接受主体的主体性与能动性，探寻新闻媒介在新闻活动历史变迁中的承旧与革新，进一步考量作为新闻传播实践主体的人与传播媒体之间的有机互动所形成的不同的信息传播方式、媒介组织与机构等所构成的媒介生态环境等问题。
本教程立足于新闻事业。在现代社会，新闻事业的产生必然有其特定的现实基础与限定性条件，在新闻事业发展的每一个阶段都会出现一定的标志物或标志性事件，新闻事业的发展与社会的发展进步之间，相关的协同性在过去以及现在乃至于将来成为不可或缺的推进性力量。
本教程立足于对我国新闻事业的观察。探讨新的时代条件下的新闻基本理论，离不开对具有中国特色社会主义新闻事业的思想与实践资源的系统疏理，离不开对我国现行新闻工作原则的重新审视，从新闻、新闻传播活动、新闻事业的一般的、普遍的规律在我国新闻实践活动的具体演化及其所形成的一些特殊性样态出发进行研究，以期对社会主义新闻事业的理论体系的构建，提供点滴可供参考的思想资源。
本教程立足于新闻教育。理论新闻学是新闻学理论体系的重要组成部分。从学科结构层面而言，理论新闻学处于学科置高点，将对新闻实践活动予以理论指导。以此角度来说，本教程集中讨论理论新闻学中基础性的问题，不涉及与其它学科的交叉及其延展内容。在对具体问题的陈述与讲授中，链接了一些背景资料与相关信息，以帮助学生在理解这些问题时能开阔思路，并将思考引入纵深。
导语摘要本教程系新闻专业新闻业务教材，旨在通过对新闻基本理论的梳理，探讨新闻评论的特点与规律，教程新闻的时代特征，勾勒新闻的源流与发展，分析新闻的选题与立论、结构与论证，语言与文风，在此基础上分述新闻媒体立场的类型，以及广播、电视、网络新闻写作的特殊要求，兼及新闻工作者的法律责任与伦理规范。
商品简介本教程系新闻专业新闻业务教材，旨在通过对新闻基本理论的梳理，探讨新闻评论的特点与规律，教程新闻的时代特征，勾勒新闻的源流与发展，分析新闻的选题与立论、结构与论证，语言与文风，在此基础上分述新闻媒体立场的类型，以及广播、电视、网络新闻写作的特殊要求，兼及新闻工作者的法律责任与伦理规范。
目录
前言
章新闻学的研究对象与学习方法
一、新闻学的学科地位
二、新闻学的研究内容
三、新闻学的学科意义
四、理论新闻学的学习方法
五、建设有中国特色的社会主义新闻学
第二章新闻及其类别
一、新闻及其定义
二、新闻活动与社会生活
三、新闻事实的转化
四、新闻要素与新闻类别
第三章 新闻的特性
一、新闻的真实性
二、新闻的时限性
三、新闻的倾向性
第四章 新闻价值理念及其现代转换
一、 新闻价值理论起源
二、 新闻价值的基本内涵
三、 新闻传播过程中的两个价值体系
四、 新闻传播过程中新闻价值实现与价值评价
五、 新闻价值理念的现代转换
第五章 新闻传播者
一、 新闻传播者的角色定位
二、 新闻传播者的专业理念
三、 新闻传播者意识活动规律的初步探讨
四、 新闻传播者的职业道德
第六章 新闻受众
一、 受众及其特征
二、 受众在新闻传播过程中的地位
三、 新闻受众的心理特点
四、 受众接受的心理特点
五、 受众接受的心理过程
六、 受众的社会控制
七、 新闻媒介的受众定位
第七章 新闻传播媒介
一、 理解新闻传播媒介
二、 关于媒介分类
三、 新闻媒介的组织与机构
四、 媒介生态系统中媒介机构的运行
五、 媒介制度
六、 媒介融合
第八章 新闻传播过程
一、 新闻传播行为的构成要素
二、 新闻传播过程的一般流程
三、 新闻传播过程中的新闻选择
四、 新闻传播过程的主导性
第九章 新闻事业的产生与发展
一、 古代社会的信息传播方式
二、 古代信息传播活动的特点及其原因
三、 新闻事业的产生
四、 新闻事业的发展
五、 新闻事业形成与发展的一般规律
六、 我国新闻事业的发展趋势
第十章 新闻事业的性质与社会功能
一、新闻事业的性质
二、 新闻事业的社会功能
第十一章 我国新闻事业的工作原则
一、社会主义新闻事业思想资源的历史考察
二、新闻事业的党性原则
三、新闻事业的真实性原则
四、新闻事业的群众性原则
五、舆论监督与新闻批评
附录一 中国新闻工作者职业道德准则
附录二 关于禁止有偿新闻的若干决定
附录三 联合国《国际新闻到的信条》草案
附录四 1980年以来出版的部分新闻理论教材
内容摘要
本教程系新闻专业新闻业务教材，旨在通过对新闻基本理论的梳理，探讨新闻评论的特点与规律，教程新闻的时代特征，勾勒新闻的源流与发展，分析新闻的选题与立论、结构与论证，语言与文风，在此基础上分述新闻媒体立场的类型，以及广播、电视、网络新闻写作的特殊要求，兼及新闻工作者的法律责任与伦理规范。
主编推荐
编著者长期从事新闻学理论教学工作，对我国新闻学理论有系统、深入地研究。本书内容全面、新颖，并具有理论联系实际的特点，不仅适合大学相关专业教学，也是新闻工作者继续教育学习的实用教材。
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