小学教育心理学

　　本书每章初，明确了每章学习的重点，教师可参考每章重点，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容，合理分配自己的学习时间。在每章中穿插补充了一些阅读专栏，推荐了阅读书目，目的是开阔学生的眼界，加深学习内容。每章内容结束时，都给学生提出了一些复习思考题，以便巩固和强化所学的知识。本书在编写体例上既注重了基础知识的阐述，心理学家理论研究的介绍，更强调了在小学教学中的应用，力求做到理论联系实际，给学习者行之有效的指导。本书可作为高等院校小学教育专业本、专科教材，也可作为小学教师进修培训和自学教材或参考用书。

章小学教育心理学概述

　节小学教育心理学的研究对象与任务

　第二节  教育心理学的产生与发展

　第三节小学教育心理学的研究方法

　第四节学习小学教育心理学的意义

第二章小学儿童的学习心理

　节学习的一般概述

　第二节学习理论

　第三节小学儿童学习困难及矫正

第三章小学儿童的学习动机

　节学习动机概述

　第二节学习动机的理论

　第三节小学儿童学习动机的激发

第四章小学儿童的学习迁移

　节学习迁移概述

　第二节学习迁移的理论

　第三节学习迁移规律在小学教学中的应用

第五章小学儿童的知识学习

　节知识与知识学习

　第二节  小学儿童的知识理解与教学

　第三节小学儿童的知识巩固与教学

　第四节小学儿童的知识应用与教学

……

第十章　小学教师心理

参考文献

　　本书每章初，明确了每章学习的重点，教师可参考每章重点，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容，合理分配自己的学习时间。在每章中穿插补充了一些阅读专栏，推荐了阅读书目，目的是开阔学生的眼界，加深学习内容。每章内容结束时，都给学生提出了一些复习思考题，以便巩固和强化所学的知识。本书在编写体例上既注重了基础知识的阐述，心理学家理论研究的介绍，更强调了在小学教学中的应用，力求做到理论联系实际，给学习者行之有效的指导。本书可作为高等院校小学教育专业本、专科教材，也可作为小学教师进修培训和自学教材或参考用书。