班级管理实战指南

　　《大夏书系·全国中小学班主任培训用书：班级管理实战指南》在探索过程中，班级常规管理工作虽然没有固定模式，但也是有规律可循的。正是基于这样的思考，他在多年实践的基础上，精心撰写了这本《班级管理实战指南》，以期给予那些即将走上班主任工作岗位和正遭受班级常规管理工作困扰的教师们借鉴。

　　赵坡1984年生，浙江省温州市优秀教师。大学毕业后一直从事高中班主任工作，坚持走“在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长”的专业发展道路。至今已在《班主任》等国家、省、市级报刊上发表文章二十余篇，部分文章被中国人民大学报刊资料中心全文转载。自2008年4月起，行走于班主任论坛、K12教育论坛以及教育在线等著名教育论坛，至今已撰写了五十余万有关教育的文字。

自序一步步走好脚下的路
1．让班主任头疼的座位问题
2．让班主任头疼的班干部问题
3．让班主任头疼的班规问题
4．让班主任头疼的作业问题
5．让班主任头疼的考试问题
6．让班主任头疼的班会问题
7．让班主任头疼的手机问题
8．让班主任头疼的两操问题
9．让班主任头疼的卫生问题
10．让班主任头疼的评语问题
11．让班主任头疼的寝室问题
12．让班主任头疼的“早恋”问题
13．让班主任头疼的请假问题
14．让班主任头疼的板报问题
15．让班主任头疼的活动问题
16．让班主任头疼的师生谈话问题
后记 我的专业发展史
——像这样问“为什么”

　　《大夏书系·全国中小学班主任培训用书：班级管理实战指南》在探索过程中，班级常规管理工作虽然没有固定模式，但也是有规律可循的。正是基于这样的思考，他在多年实践的基础上，精心撰写了这本《班级管理实战指南》，以期给予那些即将走上班主任工作岗位和正遭受班级常规管理工作困扰的教师们借鉴。

　　赵坡1984年生，浙江省温州市优秀教师。大学毕业后一直从事高中班主任工作，坚持走“在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长”的专业发展道路。至今已在《班主任》等国家、省、市级报刊上发表文章二十余篇，部分文章被中国人民大学报刊资料中心全文转载。自2008年4月起，行走于班主任论坛、K12教育论坛以及教育在线等著名教育论坛，至今已撰写了五十余万有关教育的文字。