大学体育教程

    本书的编写，充分体现《纲要》教育思想和普通高等学校体育教学条件现实情况，本书有如下教学特色：

    一、以“健康”为指导思想，符合普通高等学校大学生特点，以适应大学公共体育教学改革为宗旨。

    二、本书分为理论与实践运动两部分。理论指导实践运动目标，实践运动加深对理论的理解。

   三、本书理论部分主要包含：大学生体质健康；大学生体育锻炼；大学生体育锻炼卫生；大学生体育竞赛组织，以及全国大学生健康体质标准。内容符合普通大学生生理心理健康需求，对培养大学生良好的健身与健康思想有很好的理论指导意义。

   四、本书实践部分以技术教学为主，编写语言深入浅出，有利于学生的自学和理解，对教师的教学具有示范作用。

   五、本书内容重视对群体活动组织管理，通过对本书的学习，学生可以较好地掌握体育社团的建立、组织管理、竞赛活动策划等知识。

理论部分

章　大学体育

  节　大学体育的地位和作用

  第二节　大学体育的目的和任务

  第三节　大学校园体育文化特征与功能

  第四节　大学体育的组织形式

第二章　体育与健康

　节　健康概述

　第二节　体育对人体健康的影响

　第三节  学生体质健康标准测试及锻炼方法

第三章  科学健身方法——体育锻炼

  节　体育锻炼的概念、特点

  第二节　体育锻炼的原则

  第三节　体育锻炼的内容、方法

  第四节　体育锻炼计划的制订

第四章　体育锻炼的卫生保健

  节　体育锻炼的卫生

  第二节　运动损伤的急救处理与预防

  第三节　运动性疾病的处理与预防

第五章　体育锻炼的营养卫生

  节　基础营养素

　……

实践部分

参考文献

    本书的编写，充分体现《纲要》教育思想和普通高等学校体育教学条件现实情况，本书有如下教学特色：

    一、以“健康”为指导思想，符合普通高等学校大学生特点，以适应大学公共体育教学改革为宗旨。

    二、本书分为理论与实践运动两部分。理论指导实践运动目标，实践运动加深对理论的理解。

   
三、本书理论部分主要包含：大学生体质健康；大学生体育锻炼；大学生体育锻炼卫生；大学生体育竞赛组织，以及全国大学生健康体质标准。内容符合普通大学生生理心理健康需求，对培养大学生良好的健身与健康思想有很好的理论指导意义。

   
四、本书实践部分以技术教学为主，编写语言深入浅出，有利于学生的自学和理解，对教师的教学具有示范作用。

   
五、本书内容重视对群体活动组织管理，通过对本书的学习，学生可以较好地掌握体育社团的建立、组织管理、竞赛活动策划等知识。