植物大战僵尸2 恐龙漫画 克隆体K23号

“植物大战僵尸2恐龙漫画”系列图书是中少大低幼为游戏迷和恐龙迷们打造的一套寓教于乐的科普漫画故事书。这套书将“植物大战僵尸2”游戏中的经典角色豌豆射手、菜问、坚果、红针花等带到遥远的中生代，与恐龙这一神奇生物相遇，共度一场场充满冒险与欢乐的旅程，同时也为小读者打开解恐龙的一扇窗。《克隆体K23号》是其中一册。<br>植物们无意中得到一枚僵尸博士克隆的恐龙蛋，没想到这枚蛋竟然孵化出了代号为K23的小异特龙！坚果收养了这只小异特龙，给他取名叫瓜瓜。瓜瓜在坚果的抚养下渐渐长大，却终究没有摆脱僵尸博士的控制，丧失了自我意识，成为僵尸博士捕猎恐龙的工具。<br>为了营救瓜瓜，植物们来到侏罗纪，历经波折，终于帮助瓜瓜恢复了自我意识。然而此时，僵尸博士的无敌机械龙已经研发成功，所有恐龙面临着灭顶之灾。瓜瓜决定和异特龙族群联手，对机械龙发起反抗……<br>异特龙们能打败机械龙吗？瓜瓜又将怎样选择自己的命运？赶快翻开书，和植物、恐龙一起开始侏罗纪大冒险吧！

“植物大战僵尸2恐龙漫画”系列图书是中少大低幼为游戏迷和恐龙迷们打造的一套寓教于乐的科普漫画故事书。这套书将“植物大战僵尸2”游戏中的经典角色豌豆射手、菜问、坚果、红针花等带到遥远的中生代，与恐龙这一神奇生物相遇，共度一场场充满冒险与欢乐的旅程，同时也为小读者打开解恐龙的一扇窗。《克隆体K23号》是其中一册。<br>植物们无意中得到一枚僵尸博士克隆的恐龙蛋，没想到这枚蛋竟然孵化出了代号为K23的小异特龙！坚果收养了这只小异特龙，给他取名叫瓜瓜。瓜瓜在坚果的抚养下渐渐长大，却终究没有摆脱僵尸博士的控制，丧失了自我意识，成为僵尸博士捕猎恐龙的工具。<br>为了营救瓜瓜，植物们来到侏罗纪，历经波折，终于帮助瓜瓜恢复了自我意识。然而此时，僵尸博士的无敌机械龙已经研发成功，所有恐龙面临着灭顶之灾。瓜瓜决定和异特龙族群联手，对机械龙发起反抗……<br>异特龙们能打败机械龙吗？瓜瓜又将怎样选择自己的命运？赶快翻开书，和植物、恐龙一起开始侏罗纪大冒险吧！

 笑江南，漫画团队，上海动漫行业协会理事单位“京鼎动漫”创始人。创作的漫画作品入选原国家新闻出版广电总局“原动力”中国原创动漫出版扶持计划，荣获中国文化艺术政府奖首届动漫奖“动漫出版物奖”名、国家动漫精品工程创意奖等。近年来编创了植物大战僵尸“科学漫画”“成语漫画”“中国名城漫画”“历史漫画”“恐龙漫画”“唐诗漫画”“博物馆漫画”“中国古诗词大会漫画”“人体漫画”“未解之谜漫画”“机器人漫画”等多个畅销书系，其中“科学漫画”系列荣获原国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书及全国国土资源优秀科普图书等多项大奖。

奇怪的恐龙蛋……2<br>

恐龙保育员……20<br>

洗脑成功……44<br>

偶遇巨棘龙……56<br>

你和我们长得一样……68<br>

偷东西的贼……80<br>

跌下悬崖……88<br>

久别重逢……106<br>

再陷危机……120<br>

决战无敌龙……136<br>

恐龙知识小百科……152

“植物大战僵尸2恐龙漫画”系列图书是中少大低幼为游戏迷和恐龙迷们打造的一套寓教于乐的科普漫画故事书。这套书将“植物大战僵尸2”游戏中的经典角色豌豆射手、菜问、坚果、红针花等带到遥远的中生代，与恐龙这一神奇生物相遇，共度一场场充满冒险与欢乐的旅程，同时也为小读者打开解恐龙的一扇窗。《克隆体K23号》是其中一册。<br>植物们无意中得到一枚僵尸博士克隆的恐龙蛋，没想到这枚蛋竟然孵化出了代号为K23的小异特龙！坚果收养了这只小异特龙，给他取名叫瓜瓜。瓜瓜在坚果的抚养下渐渐长大，却终究没有摆脱僵尸博士的控制，丧失了自我意识，成为僵尸博士捕猎恐龙的工具。<br>为了营救瓜瓜，植物们来到侏罗纪，历经波折，终于帮助瓜瓜恢复了自我意识。然而此时，僵尸博士的无敌机械龙已经研发成功，所有恐龙面临着灭顶之灾。瓜瓜决定和异特龙族群联手，对机械龙发起反抗……<br>异特龙们能打败机械龙吗？瓜瓜又将怎样选择自己的命运？赶快翻开书，和植物、恐龙一起开始侏罗纪大冒险吧！

 笑江南，漫画团队，上海动漫行业协会理事单位“京鼎动漫”创始人。创作的漫画作品入选原国家新闻出版广电总局“原动力”中国原创动漫出版扶持计划，荣获中国文化艺术政府奖首届动漫奖“动漫出版物奖”名、国家动漫精品工程创意奖等。近年来编创了植物大战僵尸“科学漫画”“成语漫画”“中国名城漫画”“历史漫画”“恐龙漫画”“唐诗漫画”“博物馆漫画”“中国古诗词大会漫画”“人体漫画”“未解之谜漫画”“机器人漫画”等多个畅销书系，其中“科学漫画”系列荣获原国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书及全国国土资源优秀科普图书等多项大奖。

亿万年前的中生代，恐龙曾经在地球上繁衍生息，又在短时间内迅速灭绝，留下了许多未解之谜。这套书以漫画故事的形式，为儿童打开了解这一神奇物种的窗户，培养儿童热爱科学的兴趣、探索求知的精神。——中国科学院古脊椎动物与古人类研究所 古生物学家 徐星