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生长性课程 看见儿童生长的力量

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作者周慧静

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576014303

出版时间2021-04

装帧平装

开本16开

定价52元

货号29227336

上书时间2024-10-29

兴文书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

生长性课程有四大特点。一是立足儿童。立足儿童兴趣、来源儿童生活、从儿童本位出发选择主题源,满足幼儿自身的探究兴趣和发展需求,以开发和实施课程为抓手,带动和促进了课程不断走向丰富、多元、轻盈、灵动。二是回归自然。生长性课程的打开方式是我们正在迎来哪些季节、我们可以从大自然中学到什么,大自然是“活教材”,儿童是天生的创造家。三是融合生活。一日生活皆课程,课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动中,就在发现和解决问题的过程中。四是渗透文化。生长课程根植于本土传统文化,以儿童发展为核心,强调课程与文化的深度契合,通过多元的学习方式引发幼儿感受家乡的历史文化和富饶美丽。



作者简介

杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。



目录
《生长性课程:看见儿童生长的力量》无目录

内容摘要

生长性课程有四大特点。一是立足儿童。立足儿童兴趣、来源儿童生活、从儿童本位出发选择主题源,满足幼儿自身的探究兴趣和发展需求,以开发和实施课程为抓手,带动和促进了课程不断走向丰富、多元、轻盈、灵动。二是回归自然。生长性课程的打开方式是我们正在迎来哪些季节、我们可以从大自然中学到什么,大自然是“活教材”,儿童是天生的创造家。三是融合生活。一日生活皆课程,课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动中,就在发现和解决问题的过程中。四是渗透文化。生长课程根植于本土传统文化,以儿童发展为核心,强调课程与文化的深度契合,通过多元的学习方式引发幼儿感受家乡的历史文化和富饶美丽。



主编推荐

杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。



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