小八腊子

本书选取适合小学低年级阶段的12个主题式综合活动，按照“我与自己”“我与社会”“我与自然”3个模块进行编排，让孩子在各种探究活动以及与同伴的玩乐中发展各方面的能力，为后续学习和终身发展奠定基础。其中，“我与自己”模块下设4个主题，分别是认识我自己、自理小能人、记忆小超人、快乐小学生；“我与社会”模块下设4个主题，分别是同学友爱真快乐、民间游戏真好玩、家庭社区真热闹、健康自护真安全；“我与自然”模块下设4个主题，分别是探秘小蜗牛、苗菜小天地、水中小秘密、小小建筑师。

本书选取适合小学低年级阶段的12个主题式综合活动，按照“我与自己”“我与社会”“我与自然”3个模块进行编排，让孩子在各种探究活动以及与同伴的玩乐中发展各方面的能力，为后续学习和终身发展奠定基础。其中，“我与自己”模块下设4个主题，分别是认识我自己、自理小能人、记忆小超人、快乐小学生；“我与社会”模块下设4个主题，分别是同学友爱真快乐、民间游戏真好玩、家庭社区真热闹、健康自护真安全；“我与自然”模块下设4个主题，分别是探秘小蜗牛、苗菜小天地、水中小秘密、小小建筑师。

濮玉芹：上海市金山区教育学院小学教研室主任，中学高级，对小学数学学科教学和学校课程建设卓有研究，发表过多篇论文。

何园英：上海市金山区实验小学校长，中学高级，对学校管理和学校课程建设颇有研究，多次在各级论坛和活动中交流，撰写的论文也在各级各类杂志上发表。

本书选取适合小学低年级阶段的12个主题式综合活动，按照“我与自己”“我与社会”“我与自然”3个模块进行编排，让孩子在各种探究活动以及与同伴的玩乐中发展各方面的能力，为后续学习和终身发展奠定基础。其中，“我与自己”模块下设4个主题，分别是认识我自己、自理小能人、记忆小超人、快乐小学生；“我与社会”模块下设4个主题，分别是同学友爱真快乐、民间游戏真好玩、家庭社区真热闹、健康自护真安全；“我与自然”模块下设4个主题，分别是探秘小蜗牛、苗菜小天地、水中小秘密、小小建筑师。

濮玉芹：上海市金山区教育学院小学教研室主任，中学高级，对小学数学学科教学和学校课程建设卓有研究，发表过多篇论文。

何园英：上海市金山区实验小学校长，中学高级，对学校管理和学校课程建设颇有研究，多次在各级论坛和活动中交流，撰写的论文也在各级各类杂志上发表。