旅游文学

本教材按照旅游中“敬畏自然、人文景观、多样世界、风俗濡染、人物行走、奥妙探究”的思想脉络，设置自然、人文、生物、游记等六个部分，其中绪论部分简要介绍旅游文学课程的性质、内容、特点等，*版块为山水自然篇，第二版块为景观建筑篇，第三版块为生物奇趣篇，第四版块为人物游记篇，第五版块为民俗风情篇，第六版块为随想感悟篇。此外，教材还把部分历代楹联作为附录，以飨感兴趣或学有余力的读者。全书精选例文，分类赏析，辅以知识链接和拓展，突出大学生的思维、表达及动手协作等技能训练，引领学生学习、体验、了解、思考、感悟个性话题，合作完成情境任务，共同探索旅游与文学的真谛与奥秘。

成飞，男，汉族，文学硕士。长期从事高职院校中文课程教学与职业教育研究，校级“教坛新秀”, 连续多年被评为学校“优秀教师”“优秀辅导员”“优秀共产党员”等称号。先后主持和参与省级教学成果二等奖3项、三等奖1项。主持省级教研重点项目、省级高校优秀拔尖人才培育资助项目、省级慕课、省级智慧课堂等7项。三类以上学术期刊公开发表论文13篇，主编参编省级规划教材等5本。

本教材按照旅游中“敬畏自然、人文景观、多样世界、风俗濡染、人物行走、奥妙探究”的思想脉络，设置自然、人文、生物、游记等六个部分，其中绪论部分简要介绍旅游文学课程的性质、内容、特点等，*版块为山水自然篇，第二版块为景观建筑篇，第三版块为生物奇趣篇，第四版块为人物游记篇，第五版块为民俗风情篇，第六版块为随想感悟篇。此外，教材还把部分历代楹联作为附录，以飨感兴趣或学有余力的读者。全书精选例文，分类赏析，辅以知识链接和拓展，突出大学生的思维、表达及动手协作等技能训练，引领学生学习、体验、了解、思考、感悟个性话题，合作完成情境任务，共同探索旅游与文学的真谛与奥秘。

成飞，男，汉族，文学硕士。长期从事高职院校中文课程教学与职业教育研究，校级“教坛新秀”, 连续多年被评为学校“优秀教师”“优秀辅导员”“优秀共产党员”等称号。先后主持和参与省级教学成果二等奖3项、三等奖1项。主持省级教研重点项目、省级高校优秀拔尖人才培育资助项目、省级慕课、省级智慧课堂等7项。三类以上学术期刊公开发表论文13篇，主编参编省级规划教材等5本。