大学生思想政治教育对策研究

本书以思想政治教育要素作为写作的逻辑支撑。通过调研高校相关主管部门、与教育队伍召开座谈会、对在校大学生进行问卷访谈等研究方法，把握当前大学生思想政治教育现状，并在整理分析各方信息后，总结大学生思想政治教育要素的主要表现，找出存在的问题，归纳产生的原因，探讨优化的途径。希望能够创新大学生思想政治教育的方式方法，丰富大学生思想政治教育的理论成果，增强大学生思想政治教育的有效性和针对性，*终让每一位大学生都能成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

沈树永(1976.7-)，讲师，现任上海建桥学院马克思主义学院院长助理，主要从事思想政治教育和中国近现代史的教学与研究工作，任教科目有《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》等课程。曾主持上海市优青项目《民办高校国家助学贷款研究》（项目编号sjq08016）、上海市民办高校骨干教师科研项目《民办高校家庭经济困难学生思想政治教育对策研究》（项目编号AAM12074）、上海市学校德育实践项目《基于90后学生特点的民办高校学生思想政治教育对策研究》（项目编号2013-D-63）和《应用型高校“工匠精神”培育路径研究》（项目编号2017-D-143）、上海民办高校党建与思想政治工作研究中心项目《民办高校“00后”大学生思想状况与行为特点研究》（项目编号X2018010）、上海建桥学院校级科研项目《民办高校学风建设研究——基于思想政治教育的视角》（项目编号SJQ15003）等课题。主持或参与的课程建设项目有2017年上海市教学改革项目和校级思政课重点课程建设等。发表相关科研论文多篇。研究领域多为针对学生特点开展的思想政治教育，很有针对性。曾获上海建桥学院优秀教学奖和优秀共产党员称号。

前言/1

章 大学生思想政治教育体系构建的理论前提/1

节 大学生思想政治教育的理念/1

第二节 大学生思想政治教育的指导思想与基本原则/18

第三节 大学生思想政治教育的目标/28

第二章 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心/36

节 信仰的基本特征、作用及形式/36

第二节 理想信念教育是信仰教育的核心/45

第三节 理想信念教育与大学生思想政治教育/50

第三章 国际背景下的大学生思想政治教育/61

节 经济全球化背景下的大学生思想政治教育/61

第二节 世界多元化进程中的大学生思想政治教育/69

第三节 国际互联网时代的大学生思想政治教育/77

第四节 市场经济条件下的大学生思想政治教育/82

第四章 高校与大学生思想政治教育工作/87

节 大学生思想政治教育环境的优化/87

第二节 新时期大学生思想观念特点分析/92

第三节 大学生思想政治教育面临的机遇和挑战/95

第四节 大学文化与教学方式和大学生思想政治教育/100

第五节 辅导员队伍建设的着力点/104

第六节 思政课教学改革应关注的重点/112

第七节 大学生思想政治教育工作应注重渗透性/118

第八节 大学生思想政治教育工作应建立和谐机制/123

第五章 互联网与大学生思想政治教育/129

节 网络思想政治教育的特点及对传统思想政治教育的挑战/129

第二节 网络环境视域下大学生思想政治教育存在的问题/135

第三节 大学生网络思想政治教育的理念/140

第四节 网络思想政治教育课程体系的构建/151

第六章 新时代的大学生思想政治教育/164

节 供给侧改革与大学生思想政治教育/164

第二节 大数据与大学生思想政治教育/178

第三节 “红色文化”教育与大学生思想政治教育/190

第四节 志愿服务教育与大学生思想政治教育/197

第五节 职业生涯教育与大学生思想政治教育/203

第六节 中华优秀传统文化与大学生思想政治教育/213

参考文献/225