电影美术：总体造型设计

“电影是运动的造型形象的序列。视觉造型是组成电影艺术形式和形态的基本成分。电影的造型手段综合了绘画、建筑、雕塑、摄影等造型艺术的全部手段，以及舞蹈、戏剧等综合艺术的空间手段，包含着光、色、构图、运动（调度）等各种造型元素，并形成电影空间和银幕形象的独特规律。”而运动的视觉造型任务主要由电影美术设计师构思创造，再由导演、摄影师创作完成，呈现于银幕影像世界。因此，电影美术设计师的总体造型构思与设计，便成为保证一部影片艺术质量至关重要的条件和基础之一。

在世界电影艺术发展史中，有一种现象应引起注意与探讨，那就是电影艺术的创作实践发展，明显地呈现出两个方向不同而又相互促进的趋势。一是纵向的分化。一方面表现为电影各主要创作部门的专业内容越来越多，分工越来越细，相互独立的倾向越来越明显；另一方面表现为电影美术所属部门研究探索的对象越来越专，艺术修养面越来越窄（如化妆、服装、道具等）。二是横向的综合。表现为电影美术及其所属部门和电影艺术主要创作部门的专业（如编剧、导演、摄影、录音、表演等）之间建立起越来越紧密的联系，从不同角度对电影美术的总体空间构成与设计，对电影的银幕造型世界进行跨专业、跨行业的系统性实验与研究。从总的情况看，以欧美为首的世界电影大国，在电影美术的总体造型设计上偏重于后一种趋向；我国和一些国家的电影美术设计创作思维及其作品状况，大体上属前一种趋向。究其原因，是我国的一些电影艺术家（包括美术设计师）还没有牢固地树立影片的总体空间造型意识，在创作上缺乏对影片总体艺术空间造型设计的着力探索与追求。我国电影美术和电影艺术发展的纵向分化，是一种特长，即能充分展示场景空间内容及某一方面的特征，形成我国电影独具的艺术特色（如民族的、民俗的、文化的、历史的、时代的或地域的一些内容），但更多的是一种局限。尽管20世纪50年代～60年代以来，我国电影界的电影观念发生了很大变化，电影美术的设计创作力图摆脱舞台剧、静态绘画等艺术创作规律的影响，追求多侧面、多层次、多内涵完美地反映人物的内心世界，追求真实地表现生活，并尊重观者的审美情趣和价值趋向，但电影美术设计基本上停滞在小品式的场景空间创作思维的框架之中，它不利于影片某一或某些艺术特色的整体体现。这是我国电影作品在系列空间造型和人物形象设计上落后于其他电影大国，不能向高品位、高层次电影发展的主要原因之一。鉴于此，在我国和世界的电影艺术与技术发展的基础上，结合我国历史与国情的具体特点，考察中外优秀电影艺术作品和电影美术创作的设计观念及思维方式，从中概括出电影艺术创作的一般规律，寻求并学习有益于我们的电影艺术理论和创作实践经验，将有利于我国电影美术设计师从总体造型设计上，把握电影和电影美术设计专业系统创作规律之间的有机联系及其相互关系，进行适合我国电影创作的总体造型设计。

本书是北京电影学院电影美术设计方向的重点教材，从“总体造型设计”这一角度，梳理了电影美术设计的原则、要素、方法、表现形态、理论创新。书中精选影史近百部中外佳片，全面介绍布景、化妆、服装、道具、色彩等要素如何主次分明地呈现在银幕上，以塑造人物、推动叙事、表情达意、吸引观众；着重剖析11部获奖经典影片，阐述美术设计如何使角色形象、空间造型、时空节奏、情感主题更富艺术感染力。

周登富：

1942年12月生，北京电影学院美术学院教授、博士生导师，曾开设主要课程有：电影美术概论、电影美术总体造型设计、电影人物形象造型设计、电影场景造型设计、电影色彩、电影赏析等。以电影美术师身份参与《苏小三》《特混舰队在行动》《潇洒一回》《丹心谱》《小城细雨》《姗娘》《缓期执行》《大漠恩仇》《河流》等十余部电影，以及《徐悲鸿》《秋白之死》《外交官之家》《朱生豪》等电视剧的设计。著有《电影美术概论》《银幕世界的空间造型》《电影美术设计：场景·人物·道具》《电影色彩》（合著）等书，作为主编之一主编《银幕影像的造型艺术》，撰有《心灵空间的造型》《银幕影像剧作与造型设计》《电影〈英雄〉色彩语言》《电影〈英雄〉色彩的构成设计》《中国电影美术设计观念的百年转化》《电影美术设计的十大要素》等多篇论文。曾任北京电影学院美术系系主任党支部书记，中国电影家协会、中国电视艺术家协会会员；曾获“北京市先进工作者”、北京市高教系统“名师”称号，2000年获国务院高级专家特殊津贴。

前 言

章 电影美术的总体造型设计观念

思考题

第二章 电影美术总体造型的艺术思维、创作内容、设计原则 

2.1 电影美术总体造型设计的艺术思维

2.1.1 全片艺术整体的造型风格和样式

2.1.2 全片色彩结构的总体构成

2.1.3 全片人景构成关系的审美取向

2.1.4 全片形、光、影、调、境的整体布局和结构组织

2.1.5 全片整体艺术空间造型的美学价值追求

2.2 电影美术总体造型设计的创作内容

2.2.1 影片整体造型的概念设计

2.2.2 影片色彩造型的总体构成设计

2.3 电影美术总体造型的设计原则

2.3.1 艺术空间的整体性

2.3.2 电影时空的连续性

2.3.3 景人一体的融合性

2.3.4 造型语言的参与性

2.3.5 造型形式的独特性

2.3.6 创作意识的大众性

思考题

第三章 电影美术总体造型设计的构成要素

3.1 电影美术设计的十大具体造型要素

3.1.1 形

3.1.2 色

3.1.3 光

3.1.4 音

3.1.5 时

3.1.6 人

3.1.7 动

3.1.8 图

3.1.9 境

3.1.10 字

3.2 电影美术造型设计的五项综合构成要素

3.2.1 自然要素

3.2.2 人造要素

3.2.3 气氛要素

3.2.4 基础要素

3.2.5 控制要素

3.3 总体造型设计对造型构成要素的理解与选择

思考题

第四章 电影美术总体造型设计的思维方式、构成方法、表达方式

4.1 电影美术总体造型设计的思维方式

4.1.1 先局部后整体

4.1.2 先整体后局部

4.2 电影美术总体造型设计的构成方法

4.2.1 分类导入法

4.2.2 空间意象法

4.2.3 色彩表意法

4.2.4 唯美整一法

4.3 电影美术总体造型设计意图的表达方式

4.3.1 全景式大型主体空间的表达方式

4.3.2 多场景空间造型对比的表达方式

4.3.3 人物形象系列造型对比的表达方式

4.3.4 人景混融造型对比的表达方式

4.3.5 全片色彩总谱型的表达方式

4.3.6 空间立体结构的表达方式

思考题

第五章 电影美术总体造型设计的构成形态

5.1 突出主题类的造型构成形态

5.2 结构节奏类的造型构成形态

5.2.1 全片主体建筑空间结构突出型

5.2.2 全片大区时空结构并联型

5.2.3 全片场景空间、人物形象系列融合型

5.2.4 全片虚实空间结构混合型

5.3 民族区域类的造型构成形态

5.4 色彩为主类的造型构成形态

5.5 幻觉梦境类的造型构成形态

5.6 文化意识类的造型构成形态

5.6.1 明示东西方民族文化矛盾冲突的造型构成形态

5.6.2 表现人物心理活动和心灵本质特征的造型构成形态

5.6.3 表现民族传统文化的造型构成形态

5.6.4 现当代艺术另类思维和文化意识构筑电影时空的造型构成

形态

5.7 哲学理念类的造型构成形态

5.7.1 艺术思维样式的造型构成形态

5.7.2 哲学思维样式的造型构成形态

5.7.3 多元形式融合样式的造型构成形态

5.8 史诗巨片类的造型构成形态

5.9 整体唯美类的造型构成形态

思考题

第六章 总体造型设计的艺术创新与理论研究

6.1 中外电影美术总体造型设计的艺术实践与创新

6.1.1 构筑式电影布景形态的多元化发展

6.1.2 瑞典学派电影的总体唯美

6.1.3 德国表现主义电影的总体主观的真实

6.1.4 新现实主义电影运动纪实、逼真的空间环境造型

6.1.5 历史巨片中超豪华布景造型的电影美术总体设计

6.1.6 对现实抽象的电影美术总体造型设计

6.1.7 具有现当代艺术思维的电影美术总体造型设计

6.1.8 中国电影美术独有的总体造型设计

6.2 电影美术总体造型设计的理论研究

思考题

参考文献

教学参考片目

后 记

致 谢

出版后记

本书是北京电影学院电影美术设计方向的重点教材，从“总体造型设计”这一角度，梳理了电影美术设计的原则、要素、方法、表现形态、理论创新。书中精选影史近百部中外佳片，全面介绍布景、化妆、服装、道具、色彩等要素如何主次分明地呈现在银幕上，以塑造人物、推动叙事、表情达意、吸引观众；着重剖析11部获奖经典影片，阐述美术设计如何使角色形象、空间造型、时空节奏、情感主题更富艺术感染力。

周登富：

1942年12月生，北京电影学院美术学院教授、博士生导师，曾开设主要课程有：电影美术概论、电影美术总体造型设计、电影人物形象造型设计、电影场景造型设计、电影色彩、电影赏析等。以电影美术师身份参与《苏小三》《特混舰队在行动》《潇洒一回》《丹心谱》《小城细雨》《姗娘》《缓期执行》《大漠恩仇》《河流》等十余部电影，以及《徐悲鸿》《秋白之死》《外交官之家》《朱生豪》等电视剧的设计。著有《电影美术概论》《银幕世界的空间造型》《电影美术设计：场景·人物·道具》《电影色彩》（合著）等书，作为主编之一主编《银幕影像的造型艺术》，撰有《心灵空间的造型》《银幕影像剧作与造型设计》《电影〈英雄〉色彩语言》《电影〈英雄〉色彩的构成设计》《中国电影美术设计观念的百年转化》《电影美术设计的十大要素》等多篇论文。曾任北京电影学院美术系系主任党支部书记，中国电影家协会、中国电视艺术家协会会员；曾获“北京市先进工作者”、北京市高教系统“名师”称号，2000年获国务院高级专家特殊津贴。