• 我用年表读历史:一看就懂的世界史
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我用年表读历史:一看就懂的世界史

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作者刘翠清

出版社中国法制出版社

ISBN9787521603941

出版时间2019-08

装帧平装

开本16开

定价48元

货号27925273

上书时间2024-10-29

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品相描述:全新
商品描述
前言

  45 亿年前,宇宙大爆炸后残留的尘埃,组成了一个全新的行星——地球。在我们所谓的亘古时期,地球和月球有了初的形状。那时地球表面岩浆滚动,炙热难耐,没有水存在的痕迹,在烟气弥漫之下是一片熔岩的海洋。

  数百万年的时间过去了,地球逐渐成为适宜人类居住的家园。慢慢地,地球上有了大海,有了山川河流,有了生命。在漫长的岁月里,终人类出现了。有了人类的地球变得如此不同,人类的文明也开始闪烁着光芒,经历一次又一次的冲突与征服,世界慢慢变成了现在这样。

  历史的长河奔流不息,世界史不是分散而孤立的历史,而是相互联系的。在人类历史发展的长河中,过去与现在也是相互联系的。当代许多历史问题都是有其原因的,比如,巴勒斯坦和以色列为什么总是战争不断?

  从世界史中我们看见,科学技术推动着人类向前,虽然过程有时会曲折。虽然未来是不可知的,但未来并不是无迹可寻,通过对过去历史的总结,总会得到一些有用的判断,博古可以知今。

  历史已经成为过去,我们没有时空穿梭机,无力再去更改。虽然每一次的内容、方式不尽相同,但是每一次时代的变革又是如此的似曾相识。通过阅读世界史,把握历史发展的规律与趋势,可以抓住当下这个时代的机遇。

  回看过往那些辉煌的历史,英雄已经不在,留下的只是他们的传说。但是我们可以阅读他们的故事,从他们身上学到很多东西,包括他们的理想与追求,他们的判断与行动等。

  对于一个想要拥有更高眼界的人来说,怎么能忽略世界历史呢?毕竟其他国家也有优秀的文明成就是值得我们借鉴和学习的。

  从古至今,人类都在同自然进行斗争,每一次的斗争,人类都付出了很多的智慧,发挥了无尽的创造力,才让人类的生活得到不断地改善。这里面有很多东西是值得我们思考的。

  人类在创造物质财富的同时也创造了精神财富,给我们留下了一座让人叹为观止的文明宝库。它们是属于全世界的,只要你愿意,都可以根据自己的需求去汲取。眼界决定你思想的高度,放眼世界,你将看到更多不同的东西,你将明白更多的道理。“他山之石,可以攻玉”,也许多看看,你就会发出这样的感叹:“原来如此!”

  从已经发生的历史中找到一些规律,从过去的兴衰成败中学到一点经验,从伟人身上获得一点收获,这就是本书作者的一点小心思。

  本书主要将世界史分为上古史、中古史、近代史和现代史四个部分,按照文明的发展进程,从公元前4000 年人类出现文明的曙光开始,写到20 世纪的第二次世界大战结束,简单明了。

  本书用年表贯穿始终,事件侧边附有年表,里面简要地记录了事件及其发生的地区和时间,读者可以便捷地了解每个事件的大概。内容上以政权的更替、王朝的兴衰、重要的战役、著名人物的活动等重大的事件为主。

  里面有考古的发现,有历史的记载,有神话的传说,有图片,有简要的年表。作者通过多种方式,希望为读者还原一个真实的世界史,让读者在阅读时能快速了解那些复杂的历史,读完后都能有所收获。



导语摘要

  这是一本实用的工具书,更是一本有趣的历史书。“历史年表”,简明扼要地呈现事件始末、人物生平及文化成就等;“历史叙事”,以讲故事的形式轻松述说重要史实,将编年体与纪事本末体融合,以时间为经,事件、人物为纬,清晰呈现从上古到20世纪末的世界历史进程。



商品简介

  这是一本实用的工具书,更是一本有趣的历史书。“历史年表”,简明扼要地呈现事件始末、人物生平及文化成就等;“历史叙事”,以讲故事的形式轻松述说重要史实,将编年体与纪事本末体融合,以时间为经,事件、人物为纬,清晰呈现从上古到20世纪末的世界历史进程。



作者简介

  刘翠清,广西柳州人,毕业于广西师范大学历史系,对历史有浓厚的兴趣以及深入研究,现为柳州十二中高级教师,曾多次获得区级奖励。



目录

章∣文明的曙光与国家崛起// 001


人类的出现// 002


尼罗河的馈赠// 002


《吉尔伽美什史诗》// 005


泥板上的楔形文字// 006


克里特文明// 008


印度河文明// 009


萨尔贡一世:天下四方之王// 011


《乌尔纳姆法典》// 012


耶路撒冷的陷落// 013


夏灭商兴// 015


阿蒙霍特普四世的改革// 017


《荷马史诗》// 018


美洲大陆的玛雅文明// 019


奥林匹斯山上的奥林匹克// 021


百家争鸣// 023


斯巴达国家形成// 024


永恒之城// 025


新巴比伦王国// 027


提修斯改革与来库古改革// 028


梭伦改革// 030


波斯人的崛起// 031


 


第二章∣奴隶制兴盛// 035


希波战争// 036


伯里克利改革// 037


帕提侬神庙// 039


伯罗奔尼撒战争// 040


古希腊“三贤”// 042


亚历山大东征// 046


孔雀王朝与阿育王// 047


 


第三章∣争霸与发展// 051


三次布匿战争// 052


安息帝国// 053


四次马其顿战争// 055


贵霜帝国// 057


恺撒大帝// 059


亚克兴海战// 061


罗马帝国时代// 062


庞贝的灾难// 064


斗兽场与万神殿// 066


君士坦丁与君士坦丁堡// 069


四帝共治制// 070


《米兰敕令》与基督教// 072


西罗马帝国的灭亡// 073


墨洛温王朝// 075


 


第四章∣封建制的确立与兴起// 077


法兰克王国// 078


尼卡起义// 079


圣索菲亚教堂// 081


《罗马民法大全》// 083


伦巴底王国// 084


日本大化革新// 086


加洛林王朝// 088


查理大帝// 089


《凡尔登条约》// 090


法国卡佩王朝建立// 091


英国诺曼王朝建立// 093


卡诺莎悔罪事件// 094


十字军的覆灭// 096


镰仓幕府的形成// 097


《自由大宪章》// 098


 


第五章∣五光十色的中世纪// 101


意大利诗人但丁与他的《神曲》// 102


马可·波罗// 104


英国泰勒农民起义// 105


欧洲黑死病的阴霾// 107


英法百年战争// 108


圣女贞德// 110


法国扎克雷农民起义// 112


君士坦丁堡的陷落// 114


玫瑰战争与都铎王朝// 115


 


第六章∣认识世界// 119


文艺复兴// 120


地理大发现// 121


《托尔德西里亚斯条约》// 123


马丁·路德宗教改革// 125


马基雅维利与《君主论》// 127


莫卧儿王朝建立// 129


麦哲伦船队开始环球航行// 130


哥白尼与《天体运行论》// 132


尼德兰起义// 133


 


第七章∣殖民、扩张与改革// 137


万历援朝战争// 138


英国东印度公司// 140


查理一世// 141


斯图亚特王朝复辟// 143


罗曼诺夫王朝建立// 145


彼得大帝// 148


光荣革命// 149


日不落帝国// 151


 


第八章∣启蒙的声音// 153


启蒙运动// 154


蒸汽机与工业革命// 155


波士顿倾茶事件// 157


莱克星顿的枪声// 159


《独立宣言》// 160


欧洲天灾和法国大革命// 162


热月政变// 164


 


第九章∣变革与发展// 167


改造世界的拿破仑// 168


百日王朝// 171


滑铁卢战役 // 172


普鲁士教育改革// 174


拿破仑战争和拉丁美洲的独立// 175


达尔文与《物种起源》// 177


《共产党宣言》// 178


印度民族大起义// 180


十二月党人起义和亚历山大二世改革// 181


英美贸易战和美国南北战争// 183


黑船事件和日本明治维新// 185


巴黎公社与《国际歌》// 187


第十章∣世界大战的硝烟// 191


萨拉热窝事件和次世界大战// 192


凡尔赛会议// 194


阿芙乐尔号的炮声和苏联建立// 196


华盛顿会议和美日经济腾飞// 198


《日内瓦议定书》// 200


世界经济大萧条和法西斯崛起// 201


墨索里尼入侵埃塞俄比亚// 203


日本“二二六事件”// 205


“慕尼黑阴谋”和第二次世界大战// 207


奥斯维辛集中营// 209


巴巴罗萨计划// 211


偷袭珍珠港和太平洋战争// 213


斯大林格勒保卫战// 215


诺曼底登陆// 217


刺杀希特勒// 218


雅尔塔会议和联合国成立// 220


原子弹爆炸和二战结束// 221



内容摘要

  这是一本实用的工具书,更是一本有趣的历史书。“历史年表”,简明扼要地呈现事件始末、人物生平及文化成就等;“历史叙事”,以讲故事的形式轻松述说重要史实,将编年体与纪事本末体融合,以时间为经,事件、人物为纬,清晰呈现从上古到20世纪末的世界历史进程。



主编推荐

  刘翠清,广西柳州人,毕业于广西师范大学历史系,对历史有浓厚的兴趣以及深入研究,现为柳州十二中高级教师,曾多次获得区级奖励。



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