学会爱自己(三年级)

这是一套智慧阅读书，一套可以点亮孩子智慧之灯的书；这是一套兴趣阅读书，一套让孩子收获快乐和知识的书；这还是一套成长阅读书，一套适合成长中的孩子阅读的书，一套同步于课堂，培养孩子主动阅读习惯的书。

培养孩子的阅读能力，应该从小开始。如果一个孩子在少年时期不能养成阅读习惯，那么就很难再养成良好的阅读和学习习惯。本书旨在激发孩子的阅读兴趣，培养快乐、主动的阅读习惯。本书强调阅读本义，抓住孩子阅读的关键期，指导孩子停止无效阅读，用正确的方法快速在阅读上进阶。本书既注重与教材以及孩子的成长同步，又注重将阅读、思考的乐趣与知识、品德教育相结合。

这是一套智慧阅读书，一套可以点亮孩子智慧之灯的书；这是一套兴趣阅读书，一套让孩子收获快乐和知识的书；这还是一套成长阅读书，一套适合成长中的孩子阅读的书，一套同步于课堂，培养孩子主动阅读习惯的书。

培养孩子的阅读能力，应该从小开始。如果一个孩子在少年时期不能养成阅读习惯，那么就很难再养成良好的阅读和学习习惯。本书旨在激发孩子的阅读兴趣，培养快乐、主动的阅读习惯。本书强调阅读本义，抓住孩子阅读的关键期，指导孩子停止无效阅读，用正确的方法快速在阅读上进阶。本书既注重与教材以及孩子的成长同步，又注重将阅读、思考的乐趣与知识、品德教育相结合。

王文湛：*原国家副总督学，资深教育专家，曾任清华大学教授、*基础教育司司长、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长。致力于教育事业近60年，从事全国中小学教育领导管理工作多年。对国家基础教育工作非常熟悉，并做出了卓有成效的贡献。

这是一套智慧阅读书，一套可以点亮孩子智慧之灯的书；这是一套兴趣阅读书，一套让孩子收获快乐和知识的书；这还是一套成长阅读书，一套适合成长中的孩子阅读的书，一套同步于课堂，培养孩子主动阅读习惯的书。

培养孩子的阅读能力，应该从小开始。如果一个孩子在少年时期不能养成阅读习惯，那么就很难再养成良好的阅读和学习习惯。本书旨在激发孩子的阅读兴趣，培养快乐、主动的阅读习惯。本书强调阅读本义，抓住孩子阅读的关键期，指导孩子停止无效阅读，用正确的方法快速在阅读上进阶。本书既注重与教材以及孩子的成长同步，又注重将阅读、思考的乐趣与知识、品德教育相结合。

王文湛：*原国家副总督学，资深教育专家，曾任清华大学教授、*基础教育司司长、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长。致力于教育事业近60年，从事全国中小学教育领导管理工作多年。对国家基础教育工作非常熟悉，并做出了卓有成效的贡献。